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Publié par hélène davidItalie


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Dernière mise à jour : 28 mai 2021

  • Discipline(s) Français, linguistique - Didactique, pédagogie, éducation - Sciences sociales, sciences politiques, relations internationales
  • Thème(s) Education - Langue, littérature
  • Objectif(s) de formation Didactique des langues - Interculturel - Plurilinguisme - Linguistique - Pédagogie

La réflexion présentée s’ancre dans le contexte d’une section bilingue italo-française, aujourd’hui EsaBac, au sein d’un lycée italien. Elle interroge ce dispositif au prisme de l’expérience des adolescents apprenants, destinataires de la formation.

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