Leçon 5 : Etre capable de décrire quelqu’un

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Publié par Olga Daskalopoulou — Grèce

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Dernière mise à jour : 28 mars 2018

Discipline(s) Français, linguistique - Didactique, pédagogie, éducation

Thème(s) Education - Langue, littérature

Age(s) des apprenants 5-10 ans - 10-15 ans

Type(s) d'activité Compréhension écrite - Compréhension orale - Production écrite - Production orale - Pratique de la langue

Séquençage Séquence de plusieurs activités

Niveau(x) du CECR A1

Ce cinquième chapitre de la Boîte à outils pour le primaire permet d’aborder le thème de la description physique de façon exhaustive avec vos élèves débutants.

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Objectif(s) du groupe :

UNE "BOITE A OUTILS" POUR ENSEIGNER LE FRANÇAIS AU PRIMAIRE · La « boîte à outils » décline les objectifs des programmes officiels du Ministère hellénique de l’Éducation et des cultes (MEC) pour mettre du matériel pédagogique à disposition des enseignants, dès le début de l’année scolaire 2013. · Constituée de fiches pédagogiques, de conseils méthodologiques et d’un choix de documents et d’activités pour la classe, elle synthétise les meilleures pratiques de terrain, les programmes et l’approche du Cadre européen commun de référence pour les langues (CECRL) · Elle peut être utilisée en complément des manuels scolaires, pour un niveau A1. · Une équipe d’enseignants expérimentés et de conseillers scolaires en a élaboré les contenus, avec l’expertise scientifique du Centre de linguistique appliquée de Besançon (CLA), Université de Franche-Comté (France) · Les contenus ont été originalement mis en ligne sur ces plateformes : celle du ministère grec de l’éducation et des cultes - e-yliko – et celles de l’IFG-Athènes : www.lefrancaisenligne.gr et « Générations.fr » de l’IF- Thessalonique. · L’Institut Français de Grèce soutient l’élaboration et la diffusion de cet outil pédagogique évolutif, sous l’égide du Ministère hellénique de l’Éducation et des Cultes. La « Boîte à outils » évoluera au fil des mois et des expérimentations. L'EQUIPE DE CONCEPTION · Les conseillers pédagogiques du ministère grec de l’Education nationale et des Cultes Georgia ATHANASSOPOULOU, Theresa FOTIADOU, Evi GEORGIADOU, Eleni HANTZOU, Angeliki KOFIDOU, Stelios MARKANTONAKIS, Evita MICHOU, Haido NATSI, Theodora NIKOU, Leonidas PARTSANAKIS, Fotini REISI-MATSOUKA, Zoé SARAFA, Anna TRIANTAFYLLOU, Chrysoula TSIGKRI, Theodora VONITSANOU · Les professeurs (du public & du privé) Angélique ALBANOPOULOU, Dionysia ANAGNOSTOPOULOU, Sofia ARGYROPOULOU, Olga DASKALOPOULOU, Alexandra GEORGIOU, Angélique KARAVIDA, Ada KASSETA, Kyriaki LEKKA, Maria LOUIZOU, Angélique-Athéna MALATESTA, Maria OIKONOMOU, Nérina PALAVITSINI, Dimitra PAPADIMITRIOU, Paraskevi POURNARA, Zoé SARAFA, Annie TERZIAN, Maria TSIANTOU, Katerina TSICHLI, Hélène VASSILOPOULOU · L’ expert formateur associé Hélène VANTHIER, Centre de Linguistique appliquée de Besançon (CLA), Université de Franche-comté. Auteur de L’enseignement aux enfants en classe de langue, CLE International, 2009 · L’équipe de l’Institut Français de Grèce, service de coopération éducative Odile COBACHO, Attachée de coopération éducative avec : Tonia BOUDOYANNI, professeur formateur en TICE ; Julien BOUSSEAU, informaticien ; Patricia GHIKA, graphiste.