Vade-mecum pour l’évaluation à distance des étudiants

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Publié par Bahia NADEIF — Maroc

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Dernière mise à jour : 22 juin 2020

Objectif(s) de formation Pédagogie - Didactique des autres disciplines

Vade-mecum proposant des pistes pour la réalisation d’évaluation à distance afin de permettre aux enseignant •e•s de faire des choix éclairés sur les modalités alternatives aux examens en présentiel.

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Cette publication est liée au groupe :

L'enseignement du français à l'université marocaine

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Objectif(s) du groupe :

- Mutualiser les ressources utilisées ; - Partager ses expériences et ses pratiques d'enseignement, - Mener une réflexion sur L'enseignement du français à l'université marocaine, particulièrement pour un public qui poursuit ses études de spécialité en français; - Mettre en place une stratégie d'enseignement du français et en français; - Élaborer des modules/ référentiels de contenus d'enseignement du français adaptés à des groupes spécifiques (SMPC,SMIA, SVTU, Economie...)

Public visé :

Enseignants du français à l'université marocaine Enseignants des DNL

Discipline(s) :

Français, linguistique, Traduction, interprétation, Didactique, pédagogie, éducation, Economie, finance, comptabilité, Physique, chimie, Sciences naturelles, biologie, Mathématiques, sciences exactes, Sciences appliquées, ingénierie, informatique

Objectif(s) de formation :

Pédagogie, Didactique des langues

Thème(s) :

Langue, littérature, Sciences et techniques, Société, économie, politique

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