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    - Coline CARRETIER - Animateur Sénégal C'est la rentrée !!!!!!
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    - Aline Boupda- Katehe - Animateur Cameroun L'importance de l'objectif pédagogique
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    - Aline Boupda- Katehe - Animateur Cameroun Réaliser une capsule vidéo pour son cours à distance
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  • Avatar de Aline  Boupda- Katehe
    - Aline Boupda- Katehe - Animateur Cameroun la reprise des cours après le confinement? Et si on révisait comment scénariser notre cours...
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  • Avatar de Lucica Bocu
    - Lucica Bocu - Roumanie Captez l’attention de vos élèves “en ligne” plus qu’en salle de classe!
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    - Aline Boupda- Katehe - Animateur Cameroun Expression écrite: comment construire une bonne argumentation
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    - Raíssa ASSINE - Brésil La réforme du DELF/DALF
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    - Raíssa ASSINE - Brésil THÉORIE GÉNÉRALE DE LA RECHERCHE EN DIDACTIQUE DES LANGUES-CULTURES - Christian PUREN
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    - Raíssa ASSINE - Brésil Christian Puren- Newsletter Avril 2020
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  • Avatar de Waldemar OLIVEIRA
    - Waldemar OLIVEIRA - Animateur Brésil De quoi l'évaluation peut-être le nom? - article de Patrick CHARDENET
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    - Tetiana Lashkiv - Ukraine Poésie en classe de FLE: (Retour d'expérience après la formation numérique d'été au CUEF de l'Université Grenoble Alpes)
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  • Avatar de Les Zexperts FLE
    - Les Zexperts FLE - Partenaire monde Vidéo : Comment encourager la production écrite en classe ?
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  • Avatar de Silvia Nicoleta Baltã
    - Silvia Nicoleta Baltã - Roumanie "L'interculturel, une histoire de fou", un article de Patrick Charaudeau qui reste d'actualité
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    - Syafira Chailda - Indonésie L'Existentielle Donné Pendant la crise de COVID-19
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    - Waldemar OLIVEIRA - Brésil Évaluer en didactique des langues / cultures : continuités, tensions, ruptures Dimensions épistémologiques, politiques et didactiques
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    - Sandrine Martin - Animateur Chine Mooc : Réalisez des documents texte
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    - Sandrine Martin - Animateur Chine Mooc: Analysez des données avec Excel
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    - Ingrid PERES - Animateur Brésil État des apprentissages et pratiques professionnelles du français au Brésil
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    - Les Zexperts FLE - Partenaire monde Vidéo : Comment encourager l’apprentissage collaboratif ?
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