Parler et interagir : les clés pour favoriser l’oral en classe
32 personnes ont déjà réalisé cette formation
Compétences développées
- Identifier les leviers de l’interaction orale,
- Adapter sa posture d’enseignant,
- Varier les formats pour faire parler les apprenants,
- Valoriser les prises de parole
Tags
- FLE
- interaction orale
- dynamique de groupe
- pratiques de classe
Durée estimée
4 heures
Concepteur
Alice Reboul
Résumé
Ce module consacré à l’interaction orale propose des clés concrètes pour dynamiser, structurer et évaluer les échanges en classe de FLE.
En s’appuyant sur des extraits de classe et des techniques simples à mettre en œuvre, il accompagne les enseignants dans la mise en place d’activités interactives, adaptées au présentiel comme à la classe à distance.
Au-delà des consignes et formats d’activités, ce module invite à repenser l’interaction comme levier d’engagement, d’apprentissage et de confiance pour les apprenants.
Description
Voici le programme de formation :
Introduction
1. Libérer la parole, dès les premiers apprentissages
1.1 – L’interaction : au cœur de l’apprentissage
1.2 – Faire parler… ou faire interagir ?
2. Créer un environnement interactif
2.1 – De la salle de classe… à l’espace d’échange
2.2 – Des rôles pour libérer la parole !
3. Faire interagir à chaque étape
3.1 – Une séquence FLE, des interactions à chaque étape
3.2 – Automatisation par l’interaction et le jeu
3.3 – Produire ensemble : collaboration, médiation et co-création
3.4 – Activités dynamiques pour faire parler, réagir et argumenter
4. Observer, réguler et valoriser les interactions
4.1 – Évaluer l’interaction : observer, accompagner, valoriser
4.2 – Vers une évaluation partagée : réguler, valoriser, progresser ensemble
4.3 – Interagir à distance sans perdre le lien
Conclusion
Sommaire
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