Le témoignage de Prof. Kazadi

Quelques extraits du témoignage de Prof. Kazadi (témoignage complet en PDF) : 

En quoi IF profs m’est utile ?

IF profs est un réseau à la fois national (IF profs- Kenya) et international (IF profs à l’international).
Je suis fier d’appartenir à ce vaste réseau d’éducation en français.
Celui-ci me permet, en ma qualité de praticien de l’enseignement/apprentissage du français à l’université kenyane, de :
● me ressourcer en ligne et ainsi de juguler la carence en matériels didactiques, longtemps décriée par tous les enseignants du français dans ce pays ;
● lire et assimiler comment exploiter ces ressources pédagogiques trouvées sur IF profs en vue d’illustrer et faciliter mes enseignements ;
● lire les publications des collègues enseignants de français, du Kenya et d’ailleurs ;
● publier et partager mes commentaires à la suite des publications lancées par les collègues ;

Donc, pour moi, IF profs est un réseau de « contact et d’ouverture », de « lecture et de partage », de « documentation et de publication », et pourquoi pas d’actualisation du savoir et du savoir-faire pédagogiques en français.

« Les lundis chez IF profs au Kenya »

Il est devenu une tradition chez IF profs, chaque lundi, d’enregistrer au moins une nouvelle publication pédagogique, grâce à la coordination agissante de Laurence Mondésir et l’engagement sans faille des animateurs dévoués et infatigables, Julius Njuguna et Jean Baron, qui méritent toutes mes félicitations pour le travail qu’ils abattent.

Un exemple des publications sur IF profs-Kenya

A titre d’exemple, je mentionne la publication de Jean Baron sur « Bilan de la rencontre littéraire avec Alain Mabanckou le 10 mars à l’Alliance Française de Nairobi ».
N’ayant pas pris part à cette rencontre pour raison de santé, après lecture de cette publication, je suis satisfait de savoir qui est Alain Mabanckou (écrivain, journaliste, poète et académicien, enseignant de la création littéraire, homme de droit, etc.) ; ses origines et sa nationalité, ses oeuvres littéraires, la place et le rôle de la lecture dans la vie de l’auteur… Pour Mabanckou donc, la lecture est un moyen d’ouvrir les yeux sur le monde ; un moyen de maintenir sa culture (…) et de devenir quelqu’un, importance et rôles que je partage avec lui, à cette époque où les jeunes ne se donnent plus ou se donnent très peu à cette activité ! Je saisis cette occasion pour inviter tous mes collègues enseignants du français, à tous les niveaux de formation, d’encourager les apprenants à lire, de temps en temps, en classe et en dehors de celle-ci,
divers documents, littéraires ou non.

Pistes d’amélioration pour « les lundis chez IF profs-Kenya »

a) Le lundi a toujours été un jour chargé pour beaucoup d’enseignants, surtout ceux des universités. Il est souhaitable de le remplacer par un vendredi par exemple ;
b) En vue de rompre avec l’usure, varier les animateurs ;
c) Encourager les publications pédagogiques innovantes et fondées sur l’expérience ;
d) Encourager des commentaires instructifs et édifiants, en lieu et place de simples jugements subjectifs du genre : « bravo », « magnifique », « très bien fait » ; etc.