Réflexion sur nos pratiques d'enseignants en milieu plurilingue

Cette communication-atelier propose de repenser la formation en Français Langue Étrangère (FLE) à partir d’une approche relationnelle et plurilingue, inspirée de la sociolinguistique critique et des pédagogies décoloniales.

S’appuyant sur une recherche menée en milieu inuit et sur des récits biographiques, productions artistiques et matériaux audiovisuels, elle met en évidence la marginalisation persistante de certains savoirs et répertoires linguistiques dans les formations en FLE.

L’atelier vise à questionner les pratiques pédagogiques et à proposer des pistes concrètes pour mieux intégrer les expériences linguistiques vécues, les pratiques artistiques et les dimensions corporelles et territoriales des langues.

Atelier animé par Natacha Roudeix
En ligne : https://cuaed-unam-mx.zoom.us/j/89951234088

Le 8 mai 2026, de 16h à 20h30 (heure de Mexico)