Webinaire 4 : La démarche inclusive en classe de FLE : enjeux, pratiques et perspectives à l’ère des crises

Dans un contexte mondial marqué par les guerres, la montée des inégalités sociales, les fractures éducatives, les crises économiques et climatiques ainsi que les transformations numériques, l’inclusion devient une nécessité éducative (hétérogénéité des classes, diversité linguistique et culturelle, inégalités d’accès aux savoirs…). Ce webinaire vise à reconstruire le concept de l’inclusion en FLE. Ainsi, à travers les différentes représentations de l’inclusion auprès des participants, des praticiens et des spécialistes, nous aborderons la spécificité de l’inclusion en FLE (pluralité linguistique, parcours migratoires, identités hybrides…). Nous évoquerons également les valeurs promues par l’Organisation internationale de la Francophonie et diffusées par deux auteurs francophones de renom, à savoir Amin Maalouf et Tahar Ben Jelloun. Enfin, nous proposerons des activités et des exemples pédagogiques mobilisant le numérique et l’IA, afin de préparer les apprenants à un monde globalisé.

Ce webinaire sera animé par la professeure Randa NABOULSI, titulaire d’un doctorat en didactique du français langue non maternelle de l’UFC de Besançon. Spécialiste en linguistique et didactique, elle a élaboré et réalisé plusieurs projets d’envergure, tel que le projet MERSI en 2008, portant sur la création d’un Master FLE/FOS/FLS. Elle a participé à l’élaboration des programmes FOS avec le Bureau des Langues Étrangères (BLE) de l’Université Libanaise. Elle a également travaillé sur les programmes scolaires de 1998 avec le CRDP au Liban, ainsi que sur la révision des programmes de la Faculté de pédagogie de l’Université Libanaise.

Depuis 2012, elle est l’initiatrice des travaux de recherche dans la perspective interdisciplinaire DNL/DL à la Faculté de pédagogie de l'Université Libanaise. Elle a également collaboré à plusieurs projets portant sur l’étude des variétés du français enseignées dans les pays francophones avec l’OIF (PRESLAF). Par ailleurs, elle a œuvré avec l’OIF, l’AUF et l’IF (notamment via IFADEM) dans le but de promouvoir l’enseignement du et en français dans les universités libanaises. Récemment, Madame Naboulsi a participé à l’élaboration d’une politique linguistique propre au contexte libanais et travaille sur la réforme des nouveaux programmes depuis 2024. Elle a encadré de nombreux mémoires de Master ainsi que plusieurs thèses en didactique et en linguistique.