Chanson "Femmes" de Sam Sauvage
Publiée par Gwendoline Lefort
Mise à jour le
Débattre, argumenter et s'exprimer sur la condition féminine et les inégalités de genre
La ressource en bref
Thème : FLE - Culture et société
Niveaux : B2, C2, C1, B1
Catégories : Musique et chansons, Actualité et autres questions de société
Publics : Grands adolescents (15-18 ans), Adultes
Compétences : Compréhension orale, Production orale, Production écrite, Compréhension écrite
Documents et liens
Cette fiche pédagogique propose une exploration approfondie de la chanson Femmes de Sam Sauvage, destinée à des apprenants de niveau B2 (avec possibilités d'adaptation pour les niveaux A2+ à C2).
À travers des activités d'écoute, d'analyse et de réflexion, cette ressource permet aux élèves de :
- Exprimer leur opinion sur des sujets actuels tels que le féminisme, l'égalité des genres et l'éducation.
- Participer à des débats et défendre leurs idées avec des arguments structurés.
- Développer leur pensée critique sur le rôle de l'éducation et de l'engagement masculin dans le mouvement féministe.
- S'engager dans une production écrite créative ou argumentative, en s'inspirant des paroles de la chanson.
Activités proposées :
- Écoute active : analyse des paroles pour en saisir le message profond et les émotions véhiculées.
- Travail en groupe : discussions autour de questions clés, telles que : "Les hommes d'aujourd'hui méritent-ils vraiment l'éducation ?" ou "Comment interprétez-vous la notion de 'Révolution' dans cette chanson ?"
- Production écrite : rédaction d'une lettre à une figure féministe inspirante ou essai argumentatif sur le mouvement féministe.
Objectif final : amener les apprenants à réfléchir à leur propre engagement pour l'égalité des genres et à exprimer leur soutien à la révolution féministe, en mettant en avant la collaboration entre hommes et femmes pour un avenir plus juste.
