Fast-food : plaisir ou danger ? — Séquence FLE B1–B2

Fast-food : plaisir ou danger ? — Séquence FLE B1–B2

Description courte

Cette séquence pédagogique invite les apprenants de niveau B1–B2 à réfléchir aux habitudes

alimentaires des jeunes et à la place de la restauration rapide dans la vie quotidienne. À partir

d’un document déclencheur écrit, de quatre visuels et d’activités progressives, les apprenants

développent leur compréhension écrite, enrichissent leur lexique, expriment et nuancent leur

opinion, puis réalisent une tâche finale adaptée au niveau B1 ou B2.

Objectifs

 Comprendre un texte informatif sur la restauration rapide.

 Employer le lexique de l’alimentation et des habitudes de consommation.

 Exprimer une opinion et justifier un point de vue.

 Utiliser des outils linguistiques pour exprimer la cause, la conséquence et la concession.

 Participer à un débat et réaliser une production orale adaptée au niveau.

Contenu du dossier

 Fiche enseignant avec objectifs, déroulement et différenciation.

 Fiche apprenant avec activités progressives.

 Document déclencheur écrit original et fiche matériel pour quatre visuels.

 Fiche vocabulaire B1–B2.

 Corrigé des activités fermées et pistes de correction.

 Deux tâches finales alternatives : B1 et B2.

Mots-clés

FLE ; B1 ; B2 ; alimentation ; restauration rapide ; habitudes alimentaires ; argumentation ;

interaction orale ; compréhension écrite.