Lire autrement : une journée sans écran
Publiée par YAMINA BENFODDA
Mise à jour le
Exploiter une bande dessinée pour développer la compréhension, l’expression et le goût de la lecture
La ressource en bref
Thèmes : FLE - Culture et société, FLE - Communication, grammaire, vocabulaire et phonétique
Niveau : A2
Catégories : Littérature et théâtre, Actes de parole, Vocabulaire, Grammaire, Cultures francophones et interculturalité
Public : Adolescents (11-14 ans)
Compétences : Compréhension écrite, Production orale, Production écrite
Objectifs :
- Comprendre une bande dessinée et en identifier les principales étapes.
- Exprimer son opinion et raconter une expérience autour de l’usage des écrans et de la lecture.
- Développer la production écrite en imaginant des dialogues, une nouvelle fin ou un court texte personnel.
À partir de la bande dessinée 1 jour sans écran, cette séquence destinée aux adolescents de niveau A2-B1 propose de réfléchir à la place des écrans et de la lecture dans le quotidien.
La progression alterne anticipation, compréhension globale et détaillée, travail lexical et linguistique, échanges à l’oral et activités de production écrite. Les apprenants sont notamment amenés à imaginer les dialogues de certaines cases, à proposer une autre fin à l’histoire et à exprimer leur point de vue.
La tâche finale leur permet de réinvestir les acquis à travers une courte production écrite sur une journée sans téléphone ou sur l’importance de la lecture.
Le dossier comprend une fiche enseignant détaillée, une fiche apprenant prête à l’emploi et la bande dessinée support, ainsi que plusieurs pistes d’activités ludiques et de prolongement.
