Parler du harcèlement : des mots pour construire, pas pour blesser
Publiée par Bora BALDE
Mise à jour le
Favoriser une conscience citoyenne et une parole engagée chez les apprenants face au harcèlement scolaire
La ressource en bref
Thèmes : FLE - Culture et société, FLE - Communication, grammaire, vocabulaire et phonétique
Niveaux : B1, B2
Catégories : Égalité et inclusion, Cultures francophones et interculturalité, Actualité et autres questions de société, Actes de parole, Vocabulaire, Grammaire
Publics : Grands adolescents (15-18 ans), Adultes
Compétences : Compréhension orale, Production orale, Compréhension écrite, Production écrite
Documents et liens
La présente fiche pédagogique propose une séquence complète, interactive et contextualisée autour du thème sensible du harcèlement scolaire, articulée autour de documents authentiques (chanson, article de presse). Elle offre des activités variées (écoute, débat, témoignage, jeu de rôle), une réflexion critique sur les discriminations basées sur l'apparence, la différence, le genre, entre autres, au moyen d'outils d’évaluation clairs et à travers une démarche appropriée pour aborder un sujet d’actualité tout en développant les compétences citoyennes et linguistiques des apprenants.
Point de vigilance : Le thème du harcèlement peut faire écho à des expériences personnelles. Il est essentiel d’instaurer un cadre bienveillant et sécurisant, basé sur l’écoute, le respect, la confidentialité et l’absence de jugement.
Bora BALDE
Sénégal
Enseignant(e), Conseiller(ère) pédagogique
- Linguistique & littérature—
- Didactique—
- Français professionnel—
- FLS—
- FLE Adultes—
- FLE Enfants et adolescents—
- Enseignement bilingue - DNL
