Premier cours A1+ à B2+ > MA PRESENTATION DESSINEE!

"Mais qu'est-ce que je peux bien faire comme première activité avec mon nouveau groupe...?"

Voilà bien une question que nous nous sommes tous posée un jour. Comment éviter les activités classiques de présentation en écrivant en gros notre nom au tableau et posant des questions directes aux apprenants?

La solution : la présentation dessinée!

Cliquez sur le lien photo ci-dessous pour voir à quoi cette activité ressemble concrêtement.

PREPARATION :

L'enseignant inscrit son nom en gros au milieu de la page et dessine (ou écrit, selon le confort avec un feutre à la main) pleins de petits logos évocateurs sur sa vie. Cette partie là est aussi réalisable au tableau en amont du cours.

Dans les informations clefs doivent figurer, les langues parlées, les goûts (culinaires et/ou sportifs), la ville d'origine, la ville actuelle et quelques autres détails sur votre vie (famille...). N'oubliez pas d'aussi y faire figurer des activités ou pratiques que vous ne faites pas pour ne pas laisser la négation sur le banc de touche!

PRATIQUE EN CLASSE :

Lorsque toute la classe est présente, montrez votre dessin (ou projetez-le si vous êtes équipé d'un vidéo-projecteur ou en cours en ligne) et laissez le groupe vous présentez!

"Tu/vous t'appelles/appelez .....,  tu/vous aimes/aimez...." Feedback correctif du prof pour affirmer ou réfuter les informations et corriger les possibles erreurs

Pour faire parler tous les apprenants, interpelez-les directement en leur montrant un logo précis : "Et ça, à votre avis, qu'est-ce que ça veut dire?"

Une fois votre présentation réalisée, donnez une feuille blanche et quelques crayons de couleurs aux apprenants et prosez-leur de faire la même chose. Précisez bien qu'il ne s'agit en aucun cas d'un cours de dessin mais bien d'un cours de français et que chaque participant est libre de dessiner ou bien d'écrire assez gros ses informations personnelles.

Portez l'accent sur la présence des langues parlées (une donnée importante dans le développement d'une démarche interculturelle pour la suite du cours) et de quelques informations négatives.

Après avoir laissé assez de temps au groupe pour réaliser leurs présentations, proposez à une personne de commencer et montrez simplement son dessin au reste de la classe qui doit la présenter de la même manière qu'ils l'ont fait avec vous en début de cours. Cette activité permet aussi de ne pas trop mettre de pression aux apprenants dès le premier cours. Chacun est libre de ne dire qu'une phrase ou plusieurs et les apprenants ne sont pas confrontés à la classe complète pour se présenter.

Vous voici donc équipés d'une activité nouvelle pour effectuer vos présentations qui peut être employée pour tous les groupes à l'esception de grands débutants complets évidemment!

 

Une fois l'activité terminée, vous en saurez plus sur votre groupe et vous pourrez aussi demander aux apprenants de faire un résumé par écrit de toutes les informations présentes sur leurs feuilles pour le prochain cours!