Se détendre de la musique

Description

Age des apprenants : 10-15 ans, 15-20 ans

Support(s) d’exploitation pédagogique :   L’environnement environnant Le parole de musique "Love story " par Indila.

Séquençage : Activité

Type(s) d’activité : Compréhension écrite, Compréhension orale, Grammaire

Niveau(x) du CECR : A2, B1

Thème(s) : Langue, Art

Documents de travail :  Laparole de chanson

 

Activité 1

 

Durée : 15minutes

 

Modalités de travail : Seul

 

Paroles de chansons offertes aux étudiants :

 

L'âme en peine

Il ....... mais parle à peine

Il .......... devant cette photo .........

Il, il n'est pas .....

Il y croit c'est tout

Il la ........ partout

Il ........ debout

Une rose à la main

À part elle il n'attend rien

Rien autour n'a de sens

Et l'air est lourd

Le regard absent

Il est seul et lui ......... souvent

Il, il n'est pas .......

Il l'aime c'est tout

Il la ........ partout

Il .......... debout

Debout une rose à la main

Non, non plus rien ne le retient

Dans sa love story

Dans sa love story

Dans sa love story

Sa love story

.......... ma main

Promets-moi que tout ....... bien

Serre-moi fort

Près de toi, je rêve encore

Oui, oui je ......... rester

Mais je ne sais plus aimer

J'ai ....... trop bête

Je t'en ........, arrête

Arrête, comme je regrette

Non, je ne ......... pas tout ça

Je ........ riche

Et je t'......... tout mon or

Et si tu t'en fiches

Je t'.........sur le port

Et si tu m'ignores

Je t'...........mon dernier souffle de vie

Dans ma love story

Dans ma love story

Dans ma love story

Ma love story

Une bougie

Peut illuminer la nuit

Un sourire

Peut bâtir tout un empire

Et il y a toi

Et il y a moi

Et personne n'y croit

Mais l'amour fait d'un.........un roi

Et si tu m'ignores

J'me ........ encore et encore

C'est ta love story

C'est ta love story

C'est l'histoire d'une vie

Love story

Des cris de joie

Quelques larmes on s'en ......

On ...... dans cette love story

Love story

Love story

Love story

Love story

 

Consigne :

 

1. L'enseignant partage les paroles de la chanson préparée qui a été laissée en blanc.
2. Avant d'écouter les chansons des élèves, lisez d'abord les paroles de la chanson.
3. Le professeur jouera la chanson et les élèves rempliront les blancs. la chanson est jouée quatre fois.

 

Evaluation/correction:

 

L'enseignant montrera les paroles complètes de la chanson, puis chaque élève corrige son travail