Aider les enseignants de FLE à améliorer la prononciation du français de manière pratique, efficace et stimulante par la méthode verbo-tonale de correction et d’intégration phonétique.
Perfectionner la prononciation du français des enseignants de français FLE non natifs tout en leur transmettant des stratégies pour améliorer la prononciation de leurs apprenants.
Garantir une intégration phonétique de qualité par l'intégration d'activités et d'animations stratégiques en cours de langue tout en assurant la progression linguistique imposée par toute programmation institutionnelle.
Mise en place de stratégies cognitives, affectives et didactiques favorisant les interactions orales nécessaires pour améliorer la prononciation, selon les contextes, publics et autres variables impliquées.