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Fiche d'identité
Nom :
Tilia Gamba-Kresh
Ville :
Montpellier
Pays :
France
Nationalité(s) :
Française
Email professionnel :
Fonctions et expertises
Statut :
Indépendant
Fonction :
Formatrice de formateur.ices de FLE
Domaine d'expertise :
Formation de formateurs (pédagogiques), Conception/didactisation de ressources, Ingénierie de formation, Conférences, animations d'ateliers
Thématiques :
Approche actionnelle, CECRL, Approches ludiques de l'enseignement, Techniques et pratiques de classe (les fondamentaux), Perfectionnement linguistique des enseignants, Spectacle vivant, théâtre, Littérature, Français sur objectifs universitaires, Interculturel, Inclusion et diversité, Numérique
Missions et/ou productions significatives :
Formations de formateur.ices de FLE, Université d'été, CLA Besançon 2024. "Enseigner en classe de FLE avec l'Intelligence artificielle"
Refonte des curricula "Didactique de l'oral", "Didactique de l'écrit" et "Introduction à la didactique du FLE" du département de français du "National Institute of Education", Phnom Penh, Cambodge. (Juillet 2024)
Enseignement en Master 1 Métiers du FLE, Ingénierie de la formation et coopération internationale :Préprofessionnalisation, Didactique de l’oral, Animation de classe et créativité, intro à la didactique (Année universitaire 2023-2024, CLA, Besançon)
Enseignement en Master 2 Métiers du FLE, Ingénierie de la formation et coopération internationale: Analyse et production
d’outils éditoriaux, animation de classe et créativité, évaluations (année universitaire 2023-2024,CLA Besançon)
Communication:Enseigner l’oralité aux apprenant.es avancés de français en milieu universitaire : une expérimentation autour de l’intercompréhension entre langues éloignées au CLA. XVIe Congrès mondial de la FIPF, juillet 2025, Besançon.
Modalités d'intervention
Langues de travail :
français, anglais
Modalités de formation :
Distanciel et Présentiel
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