Aéroport : le mystère de la valise perdue – Jeu de rôle et enquête (A2)

Aéroport : le mystère de la valise perdue est une ressource pédagogique clé en main, ludique et communicative, destinée aux apprenants de français langue étrangère (FLE) de niveau A2.

Conçue pour être directement exploitable en classe, cette activité propose une enquête collaborative dans un aéroport. Les apprenants incarnent des passagers ayant perdu leurs bagages ou des agents chargés de les retrouver. Pour résoudre l'énigme, ils doivent échanger des informations, poser des questions, décrire les bagages et leur contenu, puis identifier les correspondances entre les passagers et les bagages.

L'activité favorise une communication authentique et contextualisée, tout en permettant le réemploi du lexique et des structures grammaticales étudiés.

Objectifs pédagogiques :

• Développer l'interaction orale, l'écoute active et la coopération.

• Réinvestir le lexique des bagages, des vêtements, des couleurs et des objets personnels.

• Employer les adjectifs possessifs (mon, ma, mes ; ton, ta, tes) et les adjectifs qualificatifs.

• Poser des questions simples, demander des précisions, décrire et justifier ses réponses.

Déroulement : séance de 30 à 35 minutes articulée autour d'une mise en route, d'une préparation linguistique, d'une enquête en binômes et d'une validation collective accompagnée d'une auto-évaluation.

Un dossier pédagogique complet, prêt à l'emploi :

• Une fiche enseignant présentant les objectifs, le matériel, les consignes, le déroulement détaillé et des pistes de différenciation.

• Un corrigé enseignant facilitant la vérification des correspondances.

• Une fiche apprenant comprenant le vocabulaire, un précis grammatical et une grille d'auto-évaluation.

• Six cartes « Passager » et six cartes « Agent », prêtes à découper.

• Six cartes illustrées représentant les bagages et leur contenu.

Modalités et adaptabilité : travail en binômes, échanges oraux et mise en commun. Des pistes de différenciation permettent d'adapter l'activité aux besoins des apprenants et à la taille du groupe.

Cette ressource vise à faciliter la préparation de l'enseignant tout en plaçant les apprenants dans une situation de communication motivante, où l'interaction orale devient indispensable pour accomplir une mission commune.

Conception pédagogique : Elena SIDORCHYK

Utilisation de l'IA : ChatGPT a été utilisé pour accompagner la conception pédagogique, la rédaction de certains contenus et la création des illustrations avec ChatGPT Image. La ressource a été relue, adaptée et vérifiée par l'auteure.