Cambriolage au Louvre

Objectifs :

• Comprendre un reportage et un article de presse consacrés à un fait divers.
• Développer la compréhension orale et écrite.
• Échanger autour des musées et d’un événement d’actualité.
• Réagir, formuler des hypothèses et confronter ses idées à celles du groupe.
• Mobiliser ses compétences de compréhension et d’expression dans une activité ludique et collaborative.

Cette ressource interactive, utilisable à partir du niveau B1, propose aux apprenants de mener une enquête au cœur du Louvre autour d’un cambriolage. Le parcours prend la forme d’un jeu collectif dans lequel la classe progresse de salle en salle en repérant des éléments cachés et en résolvant différentes activités.

Pensée pour une utilisation en groupe-classe, l’activité peut être menée par l’enseignant ou confiée à un apprenant jouant le rôle de meneur de jeu. Les autres participants observent, échangent, proposent des pistes et guident la progression de l’enquête.

Au fil du parcours, les apprenants sont amenés à discuter des musées et du fait divers, puis à travailler la compréhension orale à partir d’un reportage et la compréhension écrite à partir d’un article de presse. Des questions d’expression orale ponctuent également l’enquête et permettent aux apprenants de réagir aux informations découvertes et de confronter leurs points de vue.

La dimension ludique du Genially favorise l’observation, la coopération et la prise de parole : les apprenants doivent rechercher des indices, comprendre les supports proposés et décider collectivement de la manière de poursuivre leur investigation.

Un guide enseignant accompagne la ressource et détaille le déroulement de l’activité, les différents éléments interactifs ainsi que les solutions permettant d’avancer dans chacune des salles.