Comment inciter les élèves à parler en classe

Tout d’abord tout apprentissage s’achève en passant par une langue. Pour cette raison il est d’une valeur inestimable de maitriser une langue, non seulement pour s’exprimer mais pour apprendre. Alors la langue est d’abord un outil d’apprentissage avent d’être un objet d’étude

Il faut bien entendre qu’avant de placer les élèves dans des situations d’échanges autonomes, les élèves auront été préparés par la professeure ayant conduit un apprentissage progressif lors duquel elle aura déjà proposé à ses élèves un nombre suffisant d’activités En plus, la professeure aura pour objectif la participation active de tous les élèves. Ainsi prépares, les élèves aura leur bagage des vocabulaire, expressions et structures pour tirer dedans lorsqu’ils se préparent pour parler tout en envisageant les situations ultimes de parler sans préparation

A ne pas oublier, est qu’il faut permettre à chaque élève d’avoir un temps de parole important pendant ces préparations. Pour provoquer des prises de parole il est certes important de leur proposer sous forme de micro taches des vraies situations de communication orale

Au cas ou après tous indiques, l’objectif ne s’achève pas, c’est le temps de tourner ailleurs et essayer d’examiner les autres justifications cette incapacité. Le devoir de prof est de donner des instruments aux élèves afin qu’ils parlent.

Qu’est-ce qui les freine alors ? Après avoir fait tous se peut pour se trouver avec un élève muet ! Un qui préfère se taire plutôt que s’exprimer ? Un élève qui a vraiment du mal à prendre la parole à l’oral ?

 C’est en parlant qu’on apprend à parler ! Non ?