D’où je viens – Céphaz (Francomusiques 2025/26)

Objectifs :

• réfléchir à leurs racines, à leur parcours et au sentiment d’appartenance à travers la chanson D’où je viens de Céphaz ;
• développer leur compréhension orale et écrite en travaillant sur les paroles et l’univers musical de la chanson ;
• s’exprimer à l’oral et à l’écrit sur leurs expériences de voyages, de déracinement ou de multiculturalité, en reliant leur histoire personnelle à celle du chanteur.

Né au Ghana et ayant grandi entre plusieurs pays avec ses parents adoptifs français, Céphaz interroge dans D’où je viens la question du « chez-soi » quand on a beaucoup voyagé et changé de coutumes, d’amis et de paysages. La chanson, portée par une mélodie entraînante, évoque les souvenirs d’enfance, les maisons roses de Bo-Kaap, les villes traversées (Mamoudzou, Dakar, Toulouse, Paris…) et le sentiment d’être parfois « nulle part chez soi », tout en ouvrant sur l’idée d’être « de partout ».

La ressource offre un dispositif complet et clé en main : biographie de Céphaz, fiche enseignant structurée, fiche(s) apprenant et corrigé. Le parcours pédagogique est clairement balisé : découverte de la musique sans les paroles (impressions, images, hypothèse sur l’origine du chanteur), discussion guidée sur les racines et le déracinement, travail détaillé sur les paroles (analyse de vers clés, reformulation des sentiments du personnage), puis activités d’expression personnelle comme la fiche d’identité « C’EST MOI ! » et la réécriture du refrain pour parler de son propre « chez-soi ».

Une activité « Pour aller plus loin » invite à rechercher sur une carte les villes et pays cités dans la chanson, permettant de croiser géographie, culture et expérience migratoire. L’ensemble constitue un support riche pour aborder les thèmes de l’identité, de la migration et du multiculturalisme avec des adolescents, dans une langue accessible et actuelle.