« En français, sil vous plaît ! » – Quand eTwinning transforme l'apprentissage du français en aventure européenne

Et si vous donniez à vos élèves une raison authentique d’apprendre, de s’engager et d’oser le français au quotidien ? « En français, s’il vous plaît ! » est un projet eTwinning né dans des classes de 7e (A1) en Europe. Il a déclenché une énergie nouvelle, des productions concrètes et une fierté collective – preuve qu’eTwinning peut devenir un levier puissant pour un FLE vivant, coopératif et profondément motivant.

Qu’est-ce qu’eTwinning?

eTwinning est la plus grande communauté d’enseignants en Europe, hébergée sur la European School Education Platform (ESEP) de la Commission européenne. Concrètement, c’est un écosystème sécurisé, gratuit et accessible à tous les enseignants des pays de l’UE et au-delà (par exemple Norvège, Tunisie, etc.), où vous pouvez concevoir et mener des projets pédagogiques avec des collègues et classes partenaires. https://school-education.ec.europa.eu/en?prefLang=fr&etrans=fr

Contexte: 

On a travaillé au niveau A1, premier apprentissage du français.

Les partenaires provenaient d’Italie, de Roumanie, d’Espagne, de Grèce, de Tunisie et d’Allemagne (6 pays). La durée était de novembre à juin. On a eu le français comme langue commune.

Les outils numériques utilisés dans notre projet étaient le TwinSpace, Padlet, Canva, Genially, Storyjumper, Kahoot, Google Forms, Mureka (IA générative), Book Creator et le digipad de la digitale.

Notre produit final a été un ebook collaboratif publié avec BookCreator.

Le projet s’articule en quatre grandes phases thématiques, chacune conçue comme une séquence actionnelle avec une tâche finale claire:

1 Se présenter (Padlet, avatars). Objectif: entrer en contact, créer une communauté de classe élargie, développer l’oralité et l’auto-présentation A1. Tâches: publication d’avatars et de mini-portraits audio/texte sur Padlet; échange de commentaires bienveillants selon une netiquette commune.

2 Décrire son école et sa ville (Canva, Genially, PowerPoint → Storyjumper). Objectif: ancrer la langue dans le réel, mobiliser le lexique des lieux, des horaires, des habitudes. Tâches: diaporamas et capsules interactives; transformation d’histoires locales en récits visuels.

3 Nos traditions et nos fêtes (affiches numériques collaboratives) Objectif: développer la compétence interculturelle, comparer et valoriser les patrimoines. Tâches: affiches co-construites par groupes mixtes; intégration de photos légendées, cartes, glossaires thématiques sur Storyjumper.

4 Tous ensemble pour l’Europe on chante (chanson composée avec l’IA générative Mureka). Objectif: fédérer le groupe, explorer la création musicale assistée par IA de façon critique et responsable. Tâches: écriture collective des paroles en français; génération d’une maquette audio avec Mureka; réflexion sur les droits d’auteur et les mentions à inclure.