Étudier le français aux Émirats arabes unis

Objectifs :

• Comprendre un reportage authentique sur une université francophone aux Émirats arabes unis : les lieux, et l'architecture.
• Comparer deux visions de l'apprentissage du français : le numérique et l'intelligence artificielle, la francophonie et ses « ambassadeurs et ambassadrices ».
• Mettre en relief ce qu'on apprécie (« ce qui / ce que… c'est »).
• Réaliser, en binômes, la visite guidée de son établissement en tant qu'ambassadeur, ambassadrice.

Et si vos apprenant·e·s devenaient les ambassadeurs de leur établissement ?
Dans cet extrait de l'émission Destination Francophonie (TV5MONDE), deux étudiantes font visiter leur université francophone, l'Atrium, le dôme inspiré de Sorbonne Paris, et deux personnalités partagent leur vision ; apprendre le français avec le numérique et l'intelligence artificielle, et former « les francophones de demain ».

Une séquence B1 clé en main (90 min ou 2 × 45 min) à la progression cohérente : débat d'entrée sur une affirmation, découverte des lieux sans le son, compréhension globale puis comparaison des deux interviews, travail de la mise en relief, et une tâche finale motivante ; la visite guidée de son établissement, en binômes, à jouer en classe ou à filmer au téléphone, comme un reportage.

La séquence ouvre sur des thématiques actuelles et proches des apprenant·e·s : l'IA dans l'apprentissage des langues, la francophonie dans le monde, l'architecture et l'identité d'un campus, le plurilinguisme.

Un prolongement ludique, « les mots insolites », avec une activité poster (réalisable sur Canva), favorise la créativité et le réemploi du lexique. Le jeu est complet et clé en main : fiche apprenant, fiche enseignant avec corrigés et fiche matériel.