L’eau et l’héritage – Marcel Pagnol en classe de FLE

Cette fiche pédagogique permet aux apprenants de :

• exprimer des sentiments complexes (colère, honte, désespoir…) et raconter une histoire en respectant la chronologie au passé ;
• consolider l’alternance imparfait / passé composé dans un contexte narratif ;
• découvrir la Provence de Marcel Pagnol, son accent, ses expressions et les enjeux de l’eau d’hier à aujourd’hui.

Conçue pour le magazine Le français dans le monde, cette séquence rend hommage à l’univers de Marcel Pagnol à travers la bande-annonce restaurée de Jean de Florette et Manon des Sources. L’auteur, natif de Salon-de-Provence, propose une approche sensible et personnelle d’une œuvre qui continue d’inspirer nos classes et nos apprenants.

La fiche articule mise en route créative autour du mot eau, compréhension globale et détaillée de la bande-annonce, travail guidé sur l’usage des temps du passé, enrichissement lexical autour des émotions et de la culpabilité, puis activités de production : jeu de rôle sous forme de « tribunal de l’eau » et écriture du journal intime de Manon.

En prolongement, un débat sur l’eau comme ressource vitale (y compris à l’ère de l’IA) permet de relier l’univers de Pagnol aux enjeux contemporains.

Cette ressource offre ainsi une séquence complète, à la croisée de la culture littéraire et cinématographique, de la grammaire en contexte et de la réflexion citoyenne autour du partage de l’eau.