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La biographie langagière

Publié par Association D'Une Langue A L'Autre - Dulala

Dernière mise à jour le

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Valorisez les langues de vos élèves.

La ressource en bref

Thèmes : FLE - Culture et société, FLE - Communication, grammaire, vocabulaire et phonétique

Niveaux : A1, A2, A1.1

Catégories : Cultures francophones et interculturalité, Actes de parole, Égalité et inclusion

Publics : Enfants (7-10 ans), Adolescents (11-14 ans), Grands adolescents (15-18 ans), Adultes

Compétences : Compréhension orale, Production orale, Production écrite

Documents et liens

Pour accèder au téléchargement et aux liens,oucréez un compte

La biographie langagière est un récit qui détaille l’expérience personnelle de chacun avec les langues tout au long de sa vie :

  • langues premières acquises dans l'enfance
  • langues étudiées et apprises
  • langues rencontrées, qui sont identifiables et familières
  • langues que l’on rêve apprendre un jour...

 

Pourquoi travailler sur sa propre biographie langagière ?

Pour développer sa compétence plurilingue et valoriser son parcours linguistique unique. Prendre conscience de sa richesse, c’est motivant !

 

En suivant cette fiche pédagogique, vous faites écouter 2 biographies langagières et réaliser une activité de compréhension orale à vos élèves.

C’est une excellente entrée en matière pour les amener ensuite à produire leur autobiographie langagière.

 

Ressource labellisée par l'équipe IFprofs.

La biographie langagière - développer sa compétence plurilingue et valoriser son parcours linguistique

Association D'Une Langue A L'Autre - Dulala

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Commentaires liés à cette ressource

oriane guibert14j

Bonjour, c'est super mail il manque le lien audio je crois!

Association D'Une Langue A L'Autre - Dulala14j

Bonjour, merci pour votre commentaire, vous pouvez retrouver les enregistrements audios sur ce lien (en bas à gauche) : https://dulala.fr/annexes-audios-jeux/

Association D'Une Langue A L'Autre - Dulala14j

Par ailleurs, nous allons mettre à jour cette ressource prochainement.

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