La chanson engagée par Marguerite : « Les filles, les meufs »

Objectifs :

• Comprendre le message global d’une chanson francophone contemporaine engagée.
• Acquérir et réutiliser un lexique familier lié aux relations, aux émotions et aux questions de société.
• Exprimer une opinion personnelle simple, à l’oral et à l’écrit, à partir d’un document authentique.

Cette séquence pédagogique d’environ 1h30 à 2h propose une exploitation guidée de la chanson engagée Les filles, les meufs de Marguerite, afin d’aborder la thématique de l’égalité femmes-hommes en cours de FLE.

À partir d’un document authentique ancré dans les usages linguistiques actuels, les apprenants développent leurs compétences de compréhension orale et écrite, tout en découvrant une artiste francophone contemporaine et une écriture engagée accessible. Les activités permettent d’entrer progressivement dans le sens du texte, d’identifier le point de vue de la chanteuse et de comprendre les enjeux du message transmis.

La séquence alterne compréhension, analyse guidée et production, et favorise :

• l’appropriation de structures utiles pour exprimer une opinion (notamment avec il faut…) ;
• la découverte et l’usage d’un lexique familier authentique, contextualisé ;
• la réflexion et l’échange autour d’un sujet de société, même avec un niveau de langue encore élémentaire.

Cette ressource offre ainsi une entrée culturelle et citoyenne pour travailler la langue française à partir de la chanson, en encourageant la prise de parole, l’expression personnelle et l’esprit critique en classe de FLE.