La ville de mes rêves!

A la fin de cette UD l’apprenant sera capable d’expliquer précisément sa localisation lors d’une interaction orale, et de décrire dans un blog la ‘ville de ses rêves’.

Tâche sociale visée :

Ecrire dans le blog de la mairie pour présenter la ville de ses rêves .

Compétences fonctionnelles :

-Se situer précisément en contexte.

-Localiser un lieu en le décrivant.

-Formuler un souhait.   

Outils linguistiques de

*  Grammaire :

-  Mise en relief des pronoms relatifs ‘QUI, QUE’.

- Les propositions subordonnées relatives avec QUI et QUE

- Le pronom relatif Où.

Pré-requis : Le groupe sujet, le groupe complément d’objet direct, l’extraction ‘c’est… qui’.

*  Lexique :

-La ville

- Les sorties en ville

- Les adjectifs positifs de qualité. (grandiose, magnifique, extraordinaire,..)

*  Phonétique (à envisager ):

- Le son /k/      - Les sons /u/ /y/.

La collection d’applications sur learningapps :

1. Démarrer en chanson « C’est une ville que je connais » (B.Lavilliers)

1.a) -   Exercice audio, écoute de chanson, retrouver QUI et QUE .

   b) -   CE : Recherche dans le texte de la chanson  QUI et QUE.

      2.  Je relativise avec le pronom !

-  Exercice-Q.C.S. pour s’entrainer à choisir entre QUI et QUE (‘Les sorties culturelles’’).

-  Dialogue à remettre en ordre : Introduire le pronom relatif Où, (‘Au restaurant’).

 3.      A chacun sa phrase !

    Des pronoms relatifs pour se situer précisément,

-  Exercice d’appariement, associer proposition principale et proposition subordonnée, pour s’entrainer à construire des phrases complexes. (‘Venu d’ailleurs’)

-  Exercice Q.C.M. pour retrouver la proposition qui convient pour construire une phrase complexe (‘la voiture Zoé’).

4.       La ville de mes rêves.

- Texte à trous, compléter avec QUI, QUE, Où. ( La ville fleurie).

-  P.E: évaluation, « A ton tour, décris la ville de tes rêves pour le blog de la mairie. »