La ville de mes rêves!
Publié par ISABELLE PETOT
Dernière mise à jour le
La ressource en bref
Niveaux : A2, B1
Documents et liens
A la fin de cette UD l’apprenant sera capable d’expliquer précisément sa localisation lors d’une interaction orale, et de décrire dans un blog la ‘ville de ses rêves’.
Tâche sociale visée :
Ecrire dans le blog de la mairie pour présenter la ville de ses rêves .
Compétences fonctionnelles :
-Se situer précisément en contexte.
-Localiser un lieu en le décrivant.
-Formuler un souhait.
Outils linguistiques de
* Grammaire :
- Mise en relief des pronoms relatifs ‘QUI, QUE’.
- Les propositions subordonnées relatives avec QUI et QUE
- Le pronom relatif Où.
Pré-requis : Le groupe sujet, le groupe complément d’objet direct, l’extraction ‘c’est… qui’.
* Lexique :
-La ville
- Les sorties en ville
- Les adjectifs positifs de qualité. (grandiose, magnifique, extraordinaire,..)
* Phonétique (à envisager ):
- Le son /k/ - Les sons /u/ /y/.
La collection d’applications sur learningapps :
-
Démarrer en chanson « C’est une ville que je connais » (B.Lavilliers)
1.a) - Exercice audio, écoute de chanson, retrouver QUI et QUE .
b) - CE : Recherche dans le texte de la chanson QUI et QUE.
2. Je relativise avec le pronom !
- Exercice-Q.C.S. pour s’entrainer à choisir entre QUI et QUE (‘Les sorties culturelles’’).
- Dialogue à remettre en ordre : Introduire le pronom relatif Où, (‘Au restaurant’).
3. A chacun sa phrase !
Des pronoms relatifs pour se situer précisément,
- Exercice d’appariement, associer proposition principale et proposition subordonnée, pour s’entrainer à construire des phrases complexes. (‘Venu d’ailleurs’)
- Exercice Q.C.M. pour retrouver la proposition qui convient pour construire une phrase complexe (‘la voiture Zoé’).
4. La ville de mes rêves.
- Texte à trous, compléter avec QUI, QUE, Où. ( La ville fleurie).
- P.E: évaluation, « A ton tour, décris la ville de tes rêves pour le blog de la mairie. »