Les Frangines - "Notes" (car on a toujours tant de choses à faire)

Contrairement à ce que laisserait penser leur nom de duo, "Les Frangines", les deux chanteuses Anne et Jacinthe ne sont pas soeurs, mais amies. Dans le clip de leur chanson "Notes", on peut les voir être submergées par des post-it colorés qui représentent toutes les activités qu'elles n'ont pas pris le temps de faire. Voici quelques idées d'activités autour de la chanson :

Activité introductive
Qu'évoque le mot "note" pour vous ? ("une note de musique", "recevoir une bonne note", "prendre des notes pour ses cours", "écrire une note pour se souvenir de faire quelque chose" - cette dernière "note" nous intéresse)
Quelles notes, quels petits mots pour se souvenir des choses à faire, écrivez-vous ? 
Quels supports utilisez-vous pour cela ? 
Est-ce efficace ? Faites-vous les choses que vous avez notées ? Si non, pourquoi ?

Avec le clip : https://www.youtube.com/watch?v=G0nc8QV1ewE
Observez le quotidien des deux soeurs dans le clip. Quels rôles jouent-elles ? Dans quels lieux ?
Quel est leur problème ?
Que symbolisent tous les post-it qu'elles utilisent ?

Avec les paroles : https://greatsong.net/paroles-notes-les-frangines
Relevez les différentes activités qu'elles "remettent à plus tard" concernant :
- Les tâches du quotidien
- Les relations sociales
- Les loisirs
- La santé

Travail sur la langue :
Comment les chanteuses expriment-elles les choses qu'elles doivent faire ?
Relever quelques phrases avec le verbe impersonnel "falloir" au présent de l'indicatif ("faut que j'achète un vélo") ou au conditionnel présent "Faudrait". On remarque que le pronom "il" est éludé dans la chanson, comme il l'est aussi parfois à l'oral lorsqu'on parle rapidement.
Dans le texte, "il faut/il faudrait" est suivi soit de l'infinitif : il faudrait "envoyer des fleurs à maman", soit d'une proposition subordonnée introduite par "que" dont le verbe principal est au subjonctif : il faudrait "qu'on aille boire un verre".

Quels autres verbes peut-on utiliser pour exprimer la nécessité, la possibilité ou le désir ? (devoir, pouvoir, vouloir, suivis de l'infinitif - d'autres verbes peuvent être proposés : souhaiter, aimer au conditionnel...)
Proposer ses propres bonnes résolutions en utilisant, au présent de l'indicatif ou au conditionnel présent "falloir" et ces autres verbes.

À un petit niveau, les apprenants peuvent repérer dans le texte les tâches à faire indiquées à l'infinitif puis, sur le même modèle, noter les leurs sur des post-it.

Expression orale :
Quels conseils peut-on donner aux deux soeurs pour qu'elles atteignent leurs objectifs ? (également des conseils à donner à ses camarades)