Les fournitures scolaires : jouer pour mémoriser
Publiée par Alina Sharapova
Mise à jour le
Identifier et nommer le matériel de classe avec « C’est… / Ce sont… »
La ressource en bref
Thème : FLE - Communication, grammaire, vocabulaire et phonétique
Niveaux : A1.1, A1
Catégories : Actes de parole, Vocabulaire
Publics : Enfants (7-10 ans), Adolescents (11-14 ans), Grands adolescents (15-18 ans), Adultes
Compétence : Production orale
Objectifs :
- Identifier et mémoriser le lexique des fournitures scolaires.
- Poser la question Qu’est-ce que c’est ? et y répondre avec C’est… / Ce sont….
- Associer une image au mot correspondant.
- Réemployer le vocabulaire à l’oral dans une activité ludique de rapidité.
Cette activité courte, destinée à des apprenants de niveau A1 à partir de 7 ans, permet de découvrir ou de réviser le vocabulaire des fournitures scolaires à travers des supports visuels et un jeu d’observation inspiré du principe du Dobble.
Dans une première étape, les apprenants observent les illustrations, lisent les mots correspondants et mémorisent progressivement le lexique. En binômes, ils s’interrogent ensuite à l’aide de la question Qu’est-ce que c’est ? et répondent par une phrase complète : C’est une gomme, C’est un stylo, Ce sont des ciseaux, etc.
La deuxième partie propose un jeu de rapidité et d’observation : les apprenants doivent repérer le symbole commun entre deux cartes et le nommer en français. Pour renforcer le réemploi de la structure travaillée, l’enseignant peut demander aux joueurs de produire une phrase complète avec C’est… ou Ce sont… avant de remporter la carte.
Le dossier comprend le lexique illustré ainsi que les cartes nécessaires au jeu. Les illustrations sont issues de Flaticon et le modèle de jeu utilisé est crédité dans la ressource ; il convient de respecter les conditions de réutilisation et d’attribution associées à ces contenus.
