Panique au supermarché (escape game numérique)
Publiée par Centre de linguistique appliquée - CLA de l'Université de Franche-Comté
Mise à jour le
Réviser le français des achats en résolvant des énigmes à partir d’activités de compréhension et de langue
La ressource en bref
Thème : FLE - Communication, grammaire, vocabulaire et phonétique
Niveaux : A2, A1
Catégories : Vocabulaire, Grammaire, Actes de parole
Publics : Adolescents (11-14 ans), Grands adolescents (15-18 ans), Adultes
Compétences : Compréhension orale, Compréhension écrite
Documents et liens
Objectifs :
- Réactiver le vocabulaire des achats (fruits et légumes, vêtements, couleurs) et savoir l’utiliser en contexte.
- Consolider des points de langue utiles au quotidien : articles partitifs, accords de l’adjectif, nombres, prix.
- Développer des stratégies de compréhension et d’autonomie : repérer des indices (écrits/oraux), suivre des consignes implicites, coopérer en binômes.
Vous avez envie de dynamiser vos cours avec des apprenants A1/A2 sur la thématique des achats ?
Proposez-leur un escape game numérique : ils sont “bloqués” dans un supermarché et doivent progresser de rayon en rayon en cherchant des indices, en réalisant des mini-défis (compréhension orale et écrite, exercices de langue) et en collectant des éléments de mot de passe à chaque étape… jusqu’à l’évasion finale !
L’activité se joue seul ou en binôme (option recommandée pour favoriser l’entraide) et s’intègre facilement en fin de séquence (A1.2) ou en début de séquence / révision (A2.1).
Centre de linguistique appliquée - CLA de l'Université de Franche-Comté
Enseignant(e), Conseiller(ère) pédagogique, Formateur(rice) de formateurs, Directeur(rice) des cours / Responsable pédagogique, Chargé(e) de coopération
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