Quand le sport devient art… et langage
Publiée par Sébastien DeVreese
Mise à jour le
Travailler le vocabulaire du sport et développer l’expression orale et créative à partir de photos artistiques de mouvement.
La ressource en bref
Thème : FLE - Culture et société
Niveaux : A1.1, A1, A2
Catégories : Cultures francophones et interculturalité, Vie quotidienne et art de vivre
Publics : Grands adolescents (15-18 ans), Adultes
Compétences : Compréhension orale, Compréhension écrite, Production orale, Production écrite
Documents et liens
#IdéeFLE - « Quand le sport devient art… et langage »
Mathieu Forget est danseur et photographe, connu pour ses clichés qui captent le mouvement et l’énergie du corps en action. Artiste polyvalent, il a collaboré notamment avec les Jeux Olympiques de Paris 2024 pour mettre en valeur le sport à travers son regard artistique.
Ses œuvres offrent un excellent support pédagogique en FLE : elles permettent de parler des activités sportives non seulement comme pratiques physiques, mais aussi comme une forme d’expression artistique. On peut ainsi travailler le vocabulaire du sport tout en développant la créativité et l’expression orale des apprenants.
Voici quelques idées d'activités :
1️⃣ Décrire une photo en mouvement
Objectif : travailler le vocabulaire des sports et de l’action.
Activité : montrer une photo de Mathieu Forget (ou d’un autre artiste qui capte le mouvement sportif).
Les apprenants décrivent ce qu’ils voient : « Il saute », « Elle court », « Il fait du basket », « Elle danse ».
Variante : donner un temps limité (ex. 1 min) pour produire le plus de verbes d’action possible.
2️⃣ Mimer la photo
Objectif : associer compréhension et expression corporelle.
Activité : un élève choisit une photo et mime la posture de l’athlète ou du danseur.
Les autres doivent deviner : « Tu fais du football », « Tu joues au tennis », « Tu fais du yoga », etc.
3️⃣ Interview d’un sportif imaginaire
Objectif : pratiquer les questions/réponses et le présent.
Activité : les élèves choisissent une photo (ex. un sauteur, un danseur, un joueur de basket).
En binômes, l’un joue le rôle du journaliste, l’autre de l’artiste/sportif :
« Pourquoi tu fais ce sport ? »
« Combien de fois par semaine tu t’entraînes ? »
« Tu participes à des compétitions ? »
4️⃣ Créer une affiche sportive
Objectif : utiliser l’impératif et le lexique des sports.
Activité : à partir d’une photo dynamique, les apprenants créent une affiche pour promouvoir un sport ou un événement sportif.
Exemples de slogans : « Bouge avec nous ! », « Découvre la danse urbaine », « Viens courir avec nous ».
5️⃣ Mon sport préféré en photo
Objectif : expression écrite.
Activité : les apprenants choisissent une photo de mouvement et rédigent un petit texte :
« J’aime ce sport parce que… »
« Je joue depuis… »
« Je pratique avec… »
Source Insta : Forgetmat

Sébastien DeVreese
ExpertFrance
Conseiller(ère) pédagogique, Formateur(rice) de formateurs
- Didactique—
- FLE Adultes—
- FLE Enfants et adolescents—
- Français professionnel