"Qui est-ce du FLE" Edition Célébrités Francophones

Description Activité « Qui-est-ce ? » - édition célébrités francophones.

Durée : 1 heure (variable selon son adaptation)

Objectif linguistique :

• Vocabulaire de la description physique

Objectif communicatif :

• Poser des questions sur le physique d’une personne

Objectif socio-culturels :

• Découvrir des célébrités francophones

Niveaux :

Selon le niveaux de vos apprenants, l’activité peut se décliner de diverses manières.

A2  -> description physique simple (brun, blond, femme, homme, cheveux long, court, etc.)

A2 + -> description plus détaillé (sourcil, sourire, forme de visage, « avoir l’air », etc.)

Préparation : Cette activité s’inscrit dans une unité pédagogique en lien avec l’apparence ou la description physique. Elle se veut être un moment ludique de réinvestissement des apprentissages.

Modalité : présentiel (projection ou impression du plateau) OU en ligne.

En groupe classe / en petit groupe / en duo

 

DEROULE :

1. Présenter le plateau aux apprenants, demander si ils reconnaissent certaines personnes, faire formuler des hypothèse sur ces personnes. Lire les noms et prénoms ensemble.

2. Reprendre ensemble quelques formules interrogatives de base (« est-ce que…. ? », inversion sujet-verbe, etc.)

3. Formuler les règles du jeu du « Qui est-ce ? ».

Règle du jeu :

• Un apprenant choisi une célébrité
• Un autre formule des questions sur l’apparence physique.
• L’apprenant réponds par OUI ou NON.

 

4. En tant que professeur, modérer et réguler les tours de paroles. Adapter les tours de paroles selon la modalité (exemple : un apprenant VS. le groupe = les autres apprenants posent tour à tour des questions)

4. Après plusieurs tour de jeu, discuter sur l’apparence physique des personnes afin de faire ressortir la diversité physique des célébrités francophones.

Réinvestissement :

• Chaque apprenant choisi une célébrité qui attire son attention. Pour la séance qui suit, ceux qui le souhaitent peuvent préparer une courte présentation de la personne (métier, pays d’origine, une œuvre, etc.)

 

PISTES de déclinaisons :

• Créer des plateaux avec des thématiques diverses.
• Faire un « Qui est-ce » inversé, un apprenant décris son personnage et les autres apprenants doivent deviner de qui il s’agit. Cela peut-être une version plus compétitive.