SE FROTTER AU MONDE DES EXPRESSIONS IDIOMATIQUES AVEC LA CHANSON « ON EST LE MONDE »

PAR YEVHENII MELNYK (UKRAINE)

SE FROTTER AU MONDE DES EXPRESSIONS IDIOMATIQUES AVEC LA CHANSON « ON EST LE MONDE »

 

NIVEAU : B2/C1, ADULTES

OBJECTIFS

• compréhension orale et écrite
• expression orale et écrite
• assimilation d’expressions idiomatiques de la langue française

DURÉE : 1h 30 (ou plus, selon le temps dont vous disposez)

MATÉRIEL

• chanson « On est le Monde » (https://youtu.be/IYG_tj2SFwY) du groupe « Les 3 Fromages »
• 3 documents à exploiter (Doc. 1 à 3)

« Les 3 Fromages », c’est quatre Bretons et beaucoup de fun... Caméléons du style, prodiges du jeu d’acteur et virtuoses de la parodie, le groupe traverse les époques et les univers musicaux avec un genre unique : le Rock n’Drôle. La musique de leur chanson « On est le Monde » rappelle une ballade épique chantée dans les années 80 par de nombreuses stars anglophones au profit d’une œuvre caritative et fait tout de suite penser à « We Are The World » de « USA for Africa ». Quant au texte, il semble décrire la vie tourmentée d’un protagoniste mais uniquement au travers d’expressions de la langue française, et en réalité, ça ne veut rien dire ! [1]

L’idée d’assembler des expressions idiomatiques de la langue française pour en faire une chanson ouvre des perspectives d’exploitation de l’œuvre en classe de FLE : les étudiants seront sans doute curieux de découvrir ce clip plein d’humour bienveillant, ce bon délire en musique, tout en se frottant aux expressions imagées qui font partie du patrimoine linguistique et socioculturel des Français. La musique qui donne envie d’écouter la chanson en boucle et un peu de travail autour du texte permettront aux étudiants de bien mémoriser une trentaine d’expressions (locutions, proverbes, dictons) qui rendront leur langage plus authentique et truculent.

 

MISE EN CONTEXTE

1. Lisez le début d’une histoire :

Il s’est exalté de franchir des difficultés qui n’existaient pas

Il avait envie de passer à l’action

Les critiques ne l’atteignent pas

Ce n’est pas extraordinaire…

2. Y avez-vous compris quelque chose ? Ce texte étonnamment bizarre existe bel et bien. Plus précisément, il existe son « sosie » composé d’expressions idiomatiques de la langue française. Comparez-les :

Il a enfoncé des portes ouvertes

Il avait des fourmis dans les pieds

La bave du crapaud n’atteint pas la blanche colombe

Ça ne casse pas trois pattes à un canard…

3. Connaissez-vous ces expressions ? Leur sens est-il facile à deviner ?

 

ACTIVITÉS DE COMPRÉHENSION GLOBALE ET D’EXPLOITATION DU TEXTE

A. Lisez le texte de la chanson (Doc. 1). Expliquez la signification des expressions que vous connaissez. Si leur sens vous échappe, servez-vous de la liste explicative (Doc. 2). Amusez-vous à les traduire mot à mot dans la démarche de construction de sens et essayez de trouver leur équivalent dans votre langue maternelle. Réécrivez le texte de la chanson en remplaçant les expressions idiomatiques par leurs interprétations.

DOC. 1 : PAROLES DE LA CHANSON « ON EST LE MONDE » (« LES 3 FROMAGES »)

Il est temps de remettre les pendules à l’heure

L’avenir appartient à ceux qui se lèvent tôt

Un tiens vaut mieux que deux tu l’auras

Il ne faut pas pousser le bouchon trop loin

 

Il a enfoncé des portes ouvertes

Il avait des fourmis dans les pieds

La bave du crapaud n’atteint pas la blanche colombe

Ça ne casse pas trois pattes à un canard

Le soir il pleurait comme une madeleine

C’était la cerise sur le gâteau

Il a pendu la crémaillère puis il a pris la clé des champs

Avant de se casser la margoulette

 

Refrain :

Il avait le pied marin, il était au pied du mur

Il faisait la pluie et le beau temps

Il est né avec une cuillère en argent dans la bouche

Il avait de l’or dans les mains quand il coulait un bronze

 

Il entrait dans le vif du sujet

Il prenait le taureau par les cornes

Il roulait des mécaniques de derrière les fagots

À la bonne franquette, de but en blanc

 

Refrain

 

À force de se tenir à carreau

Il eut le béguin, c’est parti mon kiki

Il jeta l’éponge, il était au bout du rouleau

Les carottes sont cuites, chauffe Marcel

 

Refrain

 

DOC. 2 : LISTE EXPLICATIVE

1) remettre les pendules à l’heure – faire une mise au point afin que les choses soient claires pour tout le monde

2) L’avenir appartient à ceux qui se lèvent tôt. – Pour atteindre ses objectifs, il faut se mettre à la tâche de bonne heure.

3) Un tiens vaut mieux que deux tu l’auras. – Il vaut mieux profiter d’un bien acquis mais modeste que de le risquer pour un bien supérieur mais hypothétique.

4) pousser le bouchon trop loin – exagérer, dépasser les bornes

5) enfoncer des portes ouvertes – s’exalter de franchir des difficultés qui n’existaient pas

6) avoir des fourmis dans les pieds (jambes) – avoir envie de passer à l’action, de partir ou de bouger ; avoir des picotements dans les membres

7) La bave du crapaud n’atteint pas la blanche colombe. – Les critiques ne vous atteignent pas.

8) Ça ne casse pas trois pattes à un canard. – Ce n’est ni extraordinaire, ni miraculeux, ni fantastique.

9) pleurer comme une madeleine – pleurer beaucoup

10) la cerise sur le gâteau – la touche finale ou le comble dans un sens ironique

11) pendre la crémaillère – inviter ses amis dans son nouveau logement, faire une fête pour fêter un emménagement

12) prendre la clé des champs – prendre la fuite, se libérer d’une situation oppressante, s’affranchir des contraintes qui nous pèsent

13) se casser la margoulette – se casser la figure

14) avoir le pied marin – réussir à garder son équilibre

15) être au pied du mur – être contraint d’agir, ne plus reculer devant un problème ou une responsabilité

16) faire la pluie et le beau temps – décider de tout, être tout-puissant

17) être né avec une cuillère en argent dans la bouche – être issu d’une famille riche, avoir un certain statut social et une sécurité financière acquise dès la naissance.

18) avoir de l’or dans les mains – être expert dans une activité manuelle et pouvoir en tirer du profit

19) couler un bronze – faire ses besoins

20) entrer dans le vif du sujet – évoquer le point essentiel de la discussion, aborder un sujet important, un thème décisif

21) prendre le taureau par les cornes – faire face aux difficultés

22) rouler des mécaniques – être prétentieux

23) de derrière les fagots – d’une qualité extraordinaire, surprenante

24) à la bonne franquette – simplement, sans complications, comme à la maison

25) de but en blanc – directement

26) se tenir à carreau – être sur ses gardes, rester discret, ne pas faire de vague

27) avoir le béguin (pour quelqu’un) – être amoureux de quelqu’un

28) C’est parti, mon kiki ! – On y va ! Ça démarre !

29) jeter l’éponge – abandonner, renoncer à une action par peur de ne pas réussir

30) être au bout du rouleau – être épuisé

31) Les carottes sont cuites. – Il n’y a plus rien à faire, c’est trop tard.

32) Chauffe Marcel ! – Vas-y ! [2]

 

B. Visionnez le clip « On est le Monde ». A votre avis, quels sont les petits détails qui signalent qu’il ne faut pas prendre le texte de la chanson au sérieux ? (Par exemple : un personnage a failli glisser sur une crotte…)

 

C. En relisant le texte que vous venez de rédiger, essayez de vous rappeler le variant original.

 

D. Chacune des expressions idiomatiques a une histoire intéressante, son origine peut être tout à fait évidente et facile à expliquer ou, au contraire, assez vague. Pour vous en assurer, prenez connaissance de Doc. 3.

 

DOC. 3 : ORIGINE DES EXPRESSIONS IDIOMATIQUES

1) remettre les pendules à l’heure – …

2) L’avenir appartient à ceux qui se lèvent tôt. – Avant l’invention de la lumière électrique, ceux qui se levaient avec le soleil avaient le temps de travailler la journée entière. Comme l’argent était gagné par heure, ceux qui se levaient tôt gagnaient mieux leur vie que les « lève-tard ».

3) Un tiens vaut mieux que deux tu l’auras. – …

4) pousser le bouchon trop loin – Cette locution des années 50 fait allusion au jeu du bouchon consistant à viser des bouchons de liège surmontés de pièces pour les faire tomber.

5) enfoncer des portes ouvertes – …

6) avoir des fourmis dans les pieds (jambes) – Une mauvaise position gardée trop longtemps bloque la circulation du sang.

7) La bave du crapaud n’atteint pas la blanche colombe. – …

8) Ça ne casse pas trois pattes à un canard. – Les canards n’ont que deux pattes.

9) pleurer comme une madeleine – C’est une référence à la Bible qui raconte l’histoire de Marie, de la ville de Magdala, plus tard nommée Marie Madeleine. Cette femme était une ancienne prostituée, qui se présenta à Jésus lorsqu’il était à Magdala. Pour lui confesser ses péchés, elle se mit à ses pieds, les arrosant de ses larmes.

10) la cerise sur le gâteau – …

11) pendre la crémaillère – …

12) prendre la clé des champs – Les champs sont de grands espaces de liberté, où il n’y a pas de contrôle social.

13) se casser la margoulette – …

14) avoir le pied marin – …

15) être au pied du mur – …

16) faire la pluie et le beau temps – Les dieux mythologiques pouvaient maîtriser la pluie et le beau temps, ils avaient le pouvoir suprême de décider du temps selon leurs envies.

17) être né avec une cuillère en argent dans la bouche – À une certaine époque, posséder de l’argenterie était le propre des familles aisées, des familles sans problèmes de ressources.

18) avoir de l’or dans les mains – …

19) couler un bronze – On peut deviner que le terme « bronze » renvoie aux défécations.

20) entrer dans le vif du sujet – …

21) prendre le taureau par les cornes – Le taureau a toujours été le symbole de la force et du danger. Cette expression signifie que l’on fait face aux difficultés plutôt que de les fuir.

22) rouler des mécaniques – …

23) de derrière les fagots – Au XVIIIe siècle, cette expression concernait le vin qui était entreposé derrière des fagots de bois dans une cave. Conservé pour les grands événements, il était de très bonne qualité.

24) à la bonne franquette – …

25) de but en blanc – …

26) se tenir à carreau – « Carreau » serait un dérivé du nom argotique « carrée » qui signifie « chambre » ou, dans un sens plus figuré, « cachette ».

27) avoir le béguin (pour quelqu’un) – …

28) C’est parti, mon kiki ! – …

29) jeter l’éponge – Cette expression est empruntée à la boxe où l’éponge sert à nettoyer le visage des adversaires.

30) être au bout du rouleau – …

31) Les carottes sont cuites. – …

32) Chauffe Marcel ! – Vas-y ! Au début des années 60, les comiques Dupont et Pondu jouent un sketch où un homme fait la cour à une femme au bas de son balcon, pendant que son ami joue de l’accordéon. Chaque fois que la musique s’arrête, le premier encourage l’autre avec des « Chauffe Marcel ! » [2]

 

E. En vous servant de sites Internet (www.linternaute.fr, par exemple), faites une investigation concernant les expressions dont l’origine n’a pas été indiquée (Doc. 3). Remplissez les trous dans ce document et faites-nous part des résultats de vos recherches.  

(Remarque pour l’organisation de cette activité : afin de réaliser une économie de temps, on peut répartir la tâche entre les étudiants du groupe.)

 

F. En faisant appel à votre imagination, placez ces expressions idiomatiques (Doc. 2) dans un contexte d’utilisation pertinent (Par exemple : « Pour bien exécuter ce travail, nous devons réunir nos efforts. Remettons donc les pendules à l’heure ! » « Maman a dit non. Les carottes sont cuites. »).

(Remarque pour l’organisation de cette activité : on peut organiser le travail en petits groupes dont chacun ne s’occupera que d’une partie de la liste.)

 

G. Connaissez-vous beaucoup d’expressions idiomatiques de la langue française ? Lesquelles ? Mettons-les en commun en dressant une liste ! Quelles sont les expressions que vous adorez (que vous trouvez les plus drôles) ? En vous inspirant de la chanson « On est le Monde », rédigez votre propre texte court et amusant, pour inventer et nous faire connaître une histoire insolite ou loufoque. Vous êtes libres de choisir votre (vos) personnage(s), le temps (présent, passé ou futur), la structure du texte. N’oubliez pas que ça peut être sans queue ni tête !

(Remarque pour l’organisation de cette activité : on peut proposer aux étudiants de travailler individuellement ou en petits groupes.)

 

[1] Les 3 Fromages : le clip « On est le Monde » // https://www.divertir.eu/blog/culturel/les-3-fromages-le-clip-on-est-le-monde.html

[2] www.linternaute.fr