Toponymes, les noms de l’histoire
Publiée par Arnaud Benbara
Mise à jour le
Une activité pour l’enseignement de l’histoire-géographie en classe bilingue.
La ressource en bref
Thèmes : DNL - Enseignement bilingue, FLE - Communication, grammaire, vocabulaire et phonétique
Niveau : B1
Catégories : Histoire, Géographie, Citoyenneté, Grammaire, Vocabulaire
Public : Grands adolescents (15-18 ans)
Compétences : Compréhension orale, Compréhension écrite, Production orale, Production écrite
Documents et liens
Objectifs
- Apprendre à élaborer un questionnement de type historique
- Apprendre à voir dans la toponymie un indice des activités humaines passées
- Connaître les zones d’extension de la présence arabe en Méditerranée occidentale
- Acquérir des notions de géographie physique et politique
- Savoir situer un lieu dans un espace géographique
- Savoir utiliser les prépositions avec les noms de pays ou de région
- Savoir utiliser le lexique de la géographie physique.
Approche
La démarche que chaque élève et le groupe classe mettront en place pour arriver aux conclusions prévaut sur la transmission de connaissances finales.
L’idée est de permettre aux élèves de découvrir par eux-mêmes qu’ils possèdent déjà les ressources pour développer une pensée historique et obtenir de nouvelles connaissances.
Cette activité a été pensée comme introduction au programme d’histoire ESABAC (délivrance du baccalauréat français et de l’Esame di Stato italien), dans le cadre d’un enseignement en Discipline Non Linguistique en histoire-géographie.
Ressource labellisée par l’équipe IFprofs.
Commentaires liés à cette ressource
Eleonora Conti • 2568j
Je voudrais vous remercier pour cette ressource très intelligente, riche et utile. Eleonora Conti - Faenza (Italie)
