Activité sur les films
Publiée par Iuliana CHIRILA
Mise à jour le
- Mise en route : On demande aux apprenants quel a été leur dernier film vu. On pose des questions sur le genre du film, l’action et les personnages. Par tour de rôle, chacun va prendre la parole.
- On peut aller un peu plus loin en les demandant quels autres films aiment-ils. On trouve peut-être des ressemblances entre leur choix et on leur propose une activité dans ce sens-là.
- Tâche : Créer un épisode d’un film/série concernant un sujet à choix – celui-là peut inclure des répliques de tous les jours, ou il peut être imaginé. Il faut, quand-même tenir compte d’un plan :
* pré-épisode : raconter en une phrase l’idée du film/série en entier.
* commencement : un jour, X, Y et Z sont venus à l’université ;
* intrigue : qque chose qui se passe, qui perturbe l’équilibre : tout d’un coup, soudain etc.
* le déroulement de l’action ;
* la solution/ le point culminant ;
* la fin : ouverte ou fermée ;
Version: ils peuvent improviser un épisode de la vie réelle en utilisant des réplique pour chaque personne/personnage.
L’équipe doit établir aussi le décor, l’espace et le temps de l’action. Ils doivent être encouragés à rendre leur épisode intéressant, car ce seront eux-mêmes qui vont jouer les rôles à la fin.
Remarque: Mes élèves ont aimé cette activité, d'ailleurs, je me suis amusée en jouant un des rôles, car il y avait aussi un narrateur. L'improvisation a aussi eu lieu; j'ai été contente à la fin de voir qu'ils pouvaient s'exprimer naturellement et s'amuser en même temps.
