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Activité sur les films

Publiée par Iuliana CHIRILA

Mise à jour le

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  1. Mise en route : On demande aux apprenants quel a été leur dernier film vu. On pose des questions sur le genre du film, l’action et les personnages. Par tour de rôle, chacun va prendre la parole.
  2. On peut aller un peu plus loin en les demandant quels autres films aiment-ils. On trouve peut-être des ressemblances entre leur choix et on leur propose une activité dans ce sens-là.
  3. Tâche : Créer un épisode d’un film/série concernant un sujet à choix – celui-là peut inclure des répliques de tous les jours, ou il peut être imaginé. Il faut, quand-même tenir compte d’un plan :

* pré-épisode : raconter en une phrase l’idée du film/série en entier.

* commencement : un jour, X, Y et Z sont venus à l’université ;

* intrigue : qque chose qui se passe, qui perturbe l’équilibre : tout d’un coup, soudain etc.

* le déroulement de l’action ;

* la solution/ le point culminant ;

* la fin : ouverte ou fermée ;

 

Version: ils peuvent improviser un épisode de la vie réelle en utilisant des réplique pour chaque personne/personnage. 

 

L’équipe doit établir aussi le décor, l’espace et le temps de l’action. Ils doivent être encouragés à rendre leur épisode intéressant, car ce seront eux-mêmes qui vont jouer les rôles à la fin.

 

Remarque: Mes élèves ont aimé cette activité, d'ailleurs, je me suis amusée en jouant un des rôles, car il y avait aussi un narrateur. L'improvisation a aussi eu lieu; j'ai été contente à la fin de voir qu'ils pouvaient s'exprimer naturellement et s'amuser en même temps. 

Iuliana CHIRILA

Bulgarie

Enseignant(e)

Discipline :
  • Didactique

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