J'aime / je n'aime pas

Les apprenants apprennent à exprimer leurs goûts, en utilisant systématiquement "J'aime" ou "Je n'aime pas". Ils constituent ainsi une liste (cf. texte de Roland Barthes). Cette contrainte d'écriture les conduit à :

 

• s'approprier une structure nouvelle de la langue :"j’aime / je n’aime pas + verbe à l’infinitif ou groupe nominal.

 

• réinvestir le lexique des premières heures d'apprentissage et aller au delà, grâce à des aides visuelles dans la classe, l'accès à un dictionnaire papier ou numérique ou l'aide du professeur.

 

(Cette activité fait partie de l'atelier d'écriture organisé à l'Institut Français du Qatar, suite à la formation donnée par Céline Malorey, CIEP, au stage régional du BELC au Bahreïn en 2017).