Bonjour, moi c'est .... ça va ? - Activités et projet A1.1

• LA PROMENADE :

 

Les élèves marchent calmement dans la classe. Quand le professeur tape dans ses mains, chacun se rapproche de la personne la plus proche pour dire "Bonjour".

Les élèves reprennent alors leur marche jusqu'à ce que le professeur tape à nouveau dans ses mains etc.

 

On peut varier / complexifier par la suite avec par exemple " Bonjour, ça va ?", "Bonjour. Moi c'est + prénom. Et toi ?" etc.

 

• LA PÊCHE AU MOT :

 

Préparer des étiquettes. Sur l'une d'entre elles il est écrit "BONJOUR" et sur les autres "BONJUR", "PONJOUR", BENJOUR" etc.

 

Les élèves se positionnent autour d'une table et ferment leurs yeux pendant que le professeur place les étiquettes au milieu.

Quand les élèves ouvrent leurs yeux, ils doivent repérer le plus vite possible la bonne étiquette.

 

On reproduit l'opération plusieurs fois. Un élève peut être choisi pour mettre en place les étiquettes.

 

• VIDEO "La belle et la bête" :  (voir vidéo ci-dessous)

 

Lancer la vidéo "Bonjour" extraite du célèbre film de Disney. Demander aux apprenants de regarder et de bien écouter.

 

A chaque fois qu'ils entendent le mot "Bonjour" ils doivent taper dans leurs mains, se lever ou faire un signe par exemple.

 

• JEU DES DRAPEAUX   "ça va ?" vs. "ca va.":

 

Préparer avec les apprenants des petits drapeaux.

Chaque enfant doit préparer un drapeau sur lequel est dessiné un point d'interrogration  et un autre sur lequel est dessiné un point.

 

Encourager les enfants a être créatifs et à réaliser des drapeaux originaux, joliment décorés etc.

 

Une fois les drapeaux prêts, le professeur prononce à voix haute au choix "ça va ?" ou "ça va." Les élèves doivent le plus vite possible brandir le bon drapeau.

 

• PROJET "Télé marionnettes" : (voir photo ci-dessous)

 

En guise de projet on peut proposer aux enfants de se fabriquer chacun un personnage "marionnette en papier" et quelques éléments de décor (arbre, maison, fleur, soleil etc.) Chaque personnage doit avoir un prénom.

 

Le professeur peut préparer en amont la télévision ou la fabriquer avec ses élèves.

 

Une fois que tout est prêt. Les enfants peuvent choisir leur décor et faire jouer des scènes de rencontres à leurs personnages à l'intérieur de la télévision.

 

Pour aller plus loin on peut même filmer les petites scènes et les présenter par la suite à d'autres élèves ou pourquoi pas aux parents.