Elle, chanson interprétée par Mélissa M
Publiée par Camelia Nicoleta Sava
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Elle
Chanson interprétée par Mélissa M
Extrait de l’album „ Avec tout mon amour”, 2007
Niveau: moyen
Thèmes: la famille, les relations parents – enfants, l’amour pour sa mère
Compétences visées: compréhension orale et écrite, expression orale et écrite
Objectifs:
- linguistiques: - décrire quelqu’un
- faire des hypothèses
- faire l’accord des adjectifs possessifs
- recréer la chanson selon une structure donnée
- enrichir le vocabulaire
- culturels: - découvrir une chanteuse française
Matériel: la chanson «Elle»
Pré-requis: les membres de la famille, la parenté
Durée: 1 heure
- Mise en route
Remue-méninges sur le titre: Quand vous entendez „elle”, à qui pensez vous? Faites un court portrait, pas nécessairement physique, de cette personne. (Exemple: Elles est ma meilleure amie; elle est généreuse, très aimable, etc.). Mise en commun des réponses.
Annoncer aux apprenants qu’ils vont écouter une chanson qui s’intitule «Elle», leur demander de faire des hypothèses sur la personne qui se trouve derrière ce pronom. Mise en commun au tableau.
- Découverte de la chanson
a) Première écoute (sans paroles)
Avant l’écoute on demande aux apprenants d’être très attentifs pour voir si leurs hypothèses se vérifient. Après l’écoute ils doivent répondre à quelques questions et justifier leurs réponses:
- De quelle personne s’agit-il?
- Qu’est-ce que vous avez retenu après cette première audition?
- Quelle est, dans votre opinion, l’intention de la chanteuse?
b) Deuxième écoute
On distribue aux apprenants (divisés en petits groupes) les paroles trouées de la chanson. Ils doivent compléter les espaces libres avec des mots qui caractérisent la mère de l’interprète. On fera lister les mots manquants au tableau noir.
«Elle est mon , elle est mon ,
elle est ma , mon et celle qui m'a donné ,
elle fait partie de moi.
Elle est mon , elle est mes ______________
elle est mon le plus et celle qui m'a donné ,
elle fait partie de moi.
Elle est tout ce que j'ai au monde
ma raison __ , ma raison de __________,
près d'elle je serai jusqu'à la dernière seconde
c'est elle que j'aime, elle est ma .
Elle est mon , elle est ma _________
elle est mon , elle est ma , c'est elle qui m'a donné ,
elle fait partie de moi.
Elle est , elle est mon _______________,
mon c'est plus que tout, c'est elle qui m'a donné ,
elle fait partie de moi.
Elle est tout ce que j'ai au monde
ma raison , ma raison de ,
près d'elle je serai jusqu'à la dernière seconde
c'est elle que j'aime, elle est ma .
Elle est mon , elle est mon ,
elle est ma , mon et celle qui m'a donné ,
elle fait partie de moi.
Elle est mon , elle est mes ,
elle est mon le plus et celle qui m'a donné ,
elle fait partie de moi.»
On fera une troisième écoute s’il y a encore des mots qui n’ont pas été complétés.
- Identifiez le refrain de la chanson !
- Expliquez ce que vous entendez par «elle est mon ange le plus précieux » !
- Quelle est la métaphore qui vous a impressionné le plus ? Pourquoi ?
3. Prolongement
Essayez de recréer la chanson en changeant les pronoms de tous les verbes avec « il» pour désigner aussi le père. Attention à toutes les autres modifications qui s’imposent.
4. Expression écrite
„Lettre à ma mère”. Écrivez une lettre à votre mère dans laquelle vous lui communiquez tout ce que vous sentez pour elle et que vous ne lui avez jamais dit directement (8-10 lignes).
5. Pour aller plus loin
Cherchez d’autres chansons françaises qui évoquent la figure maternelle (pistes : Christophe Maé, Grégoire) et des chansons qui évoquent la figure paternelle (pistes : Amel Bent, Nicolas Peyrac, Stromae).
Commentaires liés à cette ressource
Adil Tlidi • 2575j
Technique fabuleuse et méthodique.
