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Chanson "Y'a d'la joie" (Charles Trenet) pour articles définis

Publiée par Nelly Gratacap

Mise à jour le

7 J'aime

La ressource en bref

Niveau : A1

Documents et liens

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Prévenir les élèves qu’ils vont travailler avec une chanson

 

Activité 1

  1. Présenter/réviser le vocabulaire suivant : bonjour, hirondelles, ciel, toit, soleil, ruelles,
  2. Faire répéter avec l’aide des images ; insister sur la prononciation
  3. Expliquer l’activité : chaque élève va recevoir une image ; il doit lever haut son image quand il entend le mot qui correspond 
  4. Distribuer une image par élève 
  5. Faites un test (sans lancer l'enregistrement) : fredonner en insistant un peu sur les mots que les apprenants doivent repérer
  6. Lancer la chanson ; arrêter l’écoute avant la 2ième strophe (30 secondes) 
  7. Recommencer jusqu’à ce que les élèves s’habituent à l’activité et la fassent bien
  8. Demander aux élèves d’échanger leurs images + changer la consigne : quand on entend le mot correspondant à son image on lève haut la main et on dit à voix haute le mot.
  9. Faire deux fois
  10. Distribuer le texte de la chanson et faire remarquer aux élèves qu’il y a des blancs dans le texte
  11. Faire écouter la partie déjà connue (30 secondes) SANS ÉCRIRE (c’est important que personne ne commence à remplir les blancs)
  12. Demander aux élèves s’ils savent quels mots il y a dans les blancs du texte. Les aider à formuler : l’article le, la, les ou l’
  13. Réécouter la partie de la chanson en remplissant les blancs : 1ière écoute, comparer ses réponses avec son voisin/sa voisine, 2ième écoute
  14. Correction collective en insistant sur la prononciation : la joie, les hirondelles (avec liaison), le ciel, le toit, les ruelles

 

Activité 2

Même chose avec les mots clé de la 2ième strophe : cœur, amour, demoiselles

Enseigner le vocabulaire, distribution des images, lever le bras en disant le mot quand ils l'entendent dans la chanson, écoute avec le texte (sans écrire), remplir les blancs, corriger

 

Activité 3

Écouter les strophes 1 et 2 en faisant chanter aux apprenants les mots avec leur article puis

progressivement les vers les plus simples qu'ils auront mémorisés

Nelly Gratacap

Egypte

Enseignant(e)

Discipline :
  • Didactique

Commentaires liés à cette ressource

Alfred Gomes Monteiro1878j

Excellent support pour le niveau A1, m'autorisez-vous à l'utiliser et le partager à mes collègues du Cabo Verde?

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