PICTOGRAMMES

Souvent abandonné à cause de sa simplicité et de son aspect évident, un pictogramme peut retrouver son utilité en classe de FLE. En effet, ce document que tous les apprenants peuvent comprendre sans aucune difficulté est un outil idéal pour plusieurs activités de production orale. La classe peut commencer immédiatement des activités de production orale sans passer par une explication de l’enseignant, ou sans autres activités (de compréhension écrite avec un texte ou de compréhension orale avec un document audio/audio-visuel). De plus, les pictogrammes de type interdiction regroupent plusieurs structures verbales très spécifiques. L’enseignant pourra donc préparer ces structures sans trop de difficulté.

L’exploitation des pictogrammes d’interdiction que nous proposons ici permettra également de confronter quelques aspects culturels, comme par exemple le statut d’un animal comme le chien en Indonésie (le pictogramme de ce type existe-il en Indonésie ? Pourquoi ?, etc.)

 

Auteur : Hendra SETIAWAN – [email protected]

 

 

Activité 1

 

Durée : 30 minutes

 

Modalités de travail : groupe classe

 

Consigne :

 

Mise en route (avant la lecture du document)

Demander aux apprenants :

1.         ce qu’on ne peut pas faire dans tels ou tels espaces publics.

2.         comment ces interdictions sont exprimées (expressions verbales ou iconiques)

3.         quelques exemples de pictogrammes.qu'ils connaissent.

 

Evaluation / correction :

Facultatif

 

 

Activité 2

 

Durée : 30 minutes

 

Modalités de travail : binôme

 

Consigne :

 

Distribuer le document et demander aux apprenants de :

1.         préciser les endroits où on trouve ces pictogrammes.

2.         trouver les raisons pour lesquelles on met ces pictogrammes

Mise en commun

 

Evaluation / correction :

Facultatif

 

 

Activité 3

 

Durée : 30 minutes

 

Modalités de travail : binôme

 

Consigne : Demander aux apprenants de trouver les expressions verbales pour exprimer une interdiction :

Exemple de structures attendues :

            1.         Mode impératif :

                        Ex. Ne fumez pas

            2.         Verbes auxiliaires pouvoir et devoir.

                        Ex.Vous ne pouvez pas + inf

                        Ex. Vous devez + inf.

            3.         Il faut / il ne faut pas + inf.

                        Ex. Il ne faut pas + inf.…

                        Ex. Il faut + inf.……

            4          Quelques expressions d’interdiction

                        Ex. Il est interdit de + inf.

                        Ex. Vous n’êtes pas autorisé à + inf.

 

Evaluation / correction :

Facultatif

 

Activité 4

 

Durée : 30 minutes

 

Modalités de travail : binôme

 

Consigne : Jeu de rôles

Demander à un apprenant de choisir un pictogramme (ex. interdiction «chien » et à un autre de ne pas respecter le règlement Ce dernier doit jouer la scène (ex. il veut entrer dans un restaurant avec son chien) et le premier qui joue le rôle de serveur l’arrête à l’entrée pour expliquer que le chien ne peut pas entrer.

Modèle à proposer aux apprenants :

A. Excusez-moi Monsieur, mais vous devez laisser votre chien dehors.

B. Ah bon ? Mais je ne peux pas le laisser dehors.….  

A. Désolé, mais c’est le règlement, Monsieur

B. Bon d’accord….

               

Evaluation / correction :

Facultatif