Pub Nikon

Fiche  Enseignant

 

 Niveau intémédiaire/B1

Thème : Les nouvelles  technologies

 

Objectifs communicatifs :

1. Comprendre un spot publicitaire
2. Décrire un objet
3. Faire des hypothèses
4. Exprimer des conditions
5. Concevoir un spot publicitaire

Objectifs linguistiques

1. Se familiariser avec le lexique de la publicité
2. Utiliser les adjectifs qualificatifs pour décrire un objet
3. Revoir la condition introduite par si.

 

Objectifs (inter) culturels

1-Découvrir les marques de  fabrication (par pays)

2-Parler des différentes façons de faire la publicité dans les pays

 

Education aux médias

Utiliser les Tic dans la conception des spots publicitaires

 

Suggestions d’activités pour la classe

Mise en route

 Echange en petits groupes

Citez quelques appareils que vous connaissez dans le domaine des nouvelles technologies. Comment les connaissez-vous ? Desquels entendez-vous souvent parler ? Où ? Par quels moyens ?

Laisser les apprenants échanger puis faire une mise en commun à l’oral pour toute la classe. Cette activité a pour objectif de les amener à parler des nouvelles technologies, d’évoquer les marques qu’ils connaissent et de leur permettre de parler des publicités qui sont faites  autour de ces marques d’appareil.

 

Activité de découverte

Visionner le document sans le son  pour formuler des hypothèses. Les apprenants sont amenés à imaginer l’objectif du reportage à partir des images observées.

En petits groupes,

Que voyez-vous sur ces images? A quoi vous fait penser ce reportage ? Quel en est l’objectif ?

Mise en commun orale sous la forme d’une discussion.

Cette activité a pour objectif de recueillir des informations contenues dans les images du reportage pour appréhender  les stratégies utilisées dans  l’élaboration des spots publicitaires.

 

Activité 1

Demander à des apprenants de lire à haute voix les différentes propositions. Montrer le reportage en entier avec le son. En petits groupes, les apprenants comparent  leurs réponses en justifiant les choix opérés avec des éléments du reportage.

Faire la mise en commun à l’oral et noter les propositions dans l’ordre afin de repérer la structure  du  reportage. Cette activité permet de vérifier la compréhansion globale des apprenants.

 

Activité 2 : (Activité de compréhension détaillée)   en cours

 

Activité 3  Travail sur les adjectifs pour décrire     en cours

 

Activité 4 (Travail sur la langue). En cours

 

 

Activité 5 (Activité de production) Rédaction d’un spot publicitaire pour un produit du choix des apprenants