Séquence pédagogique : projet roman-photo

Projet roman-photo

 

A partir du niveau A2

 

• Séance 1

 

1. Brainstorming en classe entière sur la bande-dessinée : qu’est-ce que c’est ? quelles sont les BD connues ? Les personnages célèbres ?

 

2. Présentation de planches de BD (Astérix, Tintin, Le Chat, mangas, comics...) et définition des différents éléments (bulle de dialogue, onomatopée, vignette, planche).

 

3. Présentation et lecture du roman photo « le retour des lettres ».

 

4. Formation de groupes de 3-4 apprenants.

 

5. Écriture du synopsis de leur futur roman-photo en 5 lignes.

 

• Séance 2

 

1. Écriture du scénario détaillé du roman-photo.

 

• Séance 3

 

1. Présentation des différents plans en photographie avec le document (« les plans... »)

2. Distribution de la fiche élève (1 par groupe) et remplissage détaillé du découpage technique. Le roman photo doit faire au minimum 2-3 planches (12-18 vignettes).

 

• Séance 4

 

1. Réalisation du storyboard du roman-photo sur feuilles A4 (description des éléments de l’image, mise en scène, narration, position des éléments, dialogues, pensées).

 

Les groupes peuvent commencer à réaliser leurs photos à partir de ce point, en dehors des séances en classe. Elles devront être réalisées pour la séance 6.

 

• Séance 5

 

1. Chaque groupe écrit un e-mail à [email protected] (créez votre propre adresse mail pour répondre aux courriels) :

-Le courriel doit être formel et authentique.

-Pour présenter leur projet (scénario, storyboard en pièce-jointe)

Le professeur répond en confirmant si le projet est valable et en apportant des corrections / modifications.

 

• Séance 6

 

A partir de ce point, les photos doivent être réalisées par les apprenants.

 

1. Chaque groupe écrit un nouvel e-mail pour réaliser le roman-photo final :

-Joindre chaque photo numérotée selon leur ordre dans le storyboard.

-Le storyboard doit permettre de réaliser le roman-photo (assemblage des photos avec les bulles de dialogue sous word).

 

Si les apprenants en sont capables, ils peuvent réaliser eux-mêmes le montage sur word.

 

2. L’enseignant fait le montage du roman-photo et le fait imprimer sur du papier de qualité.

 

• Pour aller plus loin...

 

1. Organisation d’une exposition des romans-photo dans l’établissement.

2. Publication des romans-photo sur une page Facebook dédiée.