Un Slam C'est Pas Un Scam
Publiée par Pame LANYAU
Publiée le
Documents et liens
Première étape (Familiarisation): Les apprenants commencent en regardant des modèles de textes, ce qui les donnerait des idées sur des différences style d’écriture. Dans cette étape, ils observent les techniques, par exemple des techniques de l’écriture une lettre amicale: la salutation informelle.
Deuxième étape (Ecriture contrôlé): Cette étape consiste en une pratique contrôlée des caractéristiques mises en évidence, généralement isolées comme par exemple, la phrase « je voudrais t’inviter à … »
Troisième étape (Ecriture guidée): Les apprenants organisent leurs idées en les divisant à la partie de le début, le corps, ou la fin.
Quatrième étape (Ecriture libre): Ceci est le produit final du processus de l’apprentissage. Individuellement, les apprenants montrent leur capacité dans une langue en utilisant les bonnes structures et vocabulaires qu’ils ont appris pour produire le produit.
