TECHNIQUE DE ‘REDACTION’ ET D’ECRITURE D’UNE LETTRE’

TECHNIQUE  DE  ‘REDACTION’  ET D’ECRITURE D’UNE  LETTRE’

1. TECHNIQUES :

 

1.  

1. Lire  le sujet  trois  fois
2. Identifier  les mots  clés
3. Souligner  les  mots-clés
4. Numéroter  les mots-clés  soulignés
5. Sélectionner  le  mot-clé  le  plus  important

N.B. : ‘L’introduction reflète le sujet’

↔‘INTRODUCTION REFLECTS  THE  SUBJECT  MATTER’

‘C’est-à-dire  qu’introduire  le  mot-clé  le  plus  important  de  nouveau  dans  l’introduction  de  votre  rédaction’.

     f) Identifier  le(s)  verbe(s)

    g) Souligner  le(s)  verbe(s)  identifié(s)

    h) Trouver  les  dérivatifs  des   verbes  en  terme  du /de  l’:

-Nom :                    →   description

-Verbe à l’infinitif :→   décrire

-Adjectif :              →    descriptif  /  descriptive

en  considérant  ‘décrivez’  dans  le  sujet  1.

(afin  de  déterminer  le  type  de  rédaction dont  il  s’agit).

→d’où  donc  dans  ce  cas, c’est ‘(une rédaction  à  caractère  descriptif)’

 

 

 

 

(ii)   COMPOSANTES  D’UNE RḖDACTION :

•  
•  
•  

   

(iii) TEMPS Ằ CONSIDḖRER POUR RḖDIGER LA                         RḖDACTION :

Ceci peut  être  déterminé à  partir  du  sujet  à rédiger.

→ Faisons référence  au  sujet  à rédiger.

 

 

EXAMPLE  D’UN  SUJET  DE  RḖDACTION:

 

Sujet 1: Décrivez (1) comment l’une des fêtes nationales(2)  était célébrée dans votre pays(3) plus recemment.

 

Le passé-composé/ l’imparfat

 

1.Introduction

 

i) Titre

ii)Définir ‘fête nationale’

iii)Le nom de la fête nationale

iv)La date et l’année de la célébraton de la fête

 

 

2.Corps  de  la  rédaction/ dévéloppement

 

i- Jour férié ou ouvrable?

ii-La façon de s’habiller

iii-Les différentes activités pour commémorer le jour

 

3.Conclusion

 

Exprimez  vos  sentiments concernant le jour.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Sujet 2: Le  niveau  de  l’éducation(1)  dans  votre  pays(2)  est  dans  un  mauvais  état(3).  Expliquez  pourquoi(6)  et  proposez   des  solutions(7).

 

Le  présent/le  futur:

 

1.Introduction

 

(i)Qu’est-ce  que  c’est  que  ‘l’éducation’?

‘l’enseignement des règles de conduite sociales et formation des facultés physiques, morales et intellectuelles qui président à la formation de la personnalité’.

Microsoft® Encarta® 2009. © 1993-2008 Microsoft Corporation. Tous droits réservés.

(ii)Les  causes  de  l’échec  de  l’éducation

(iii)Les  solutions  à  offrir

 

2. .Développement/Corps de  la  composition

 

(i)Les  causes  de  l’échec :

 -Manque  des  ressources-(a)Les  ressources  humaines

                                                      -(b)Les  ressources  matérielles

                                                       -(c)Les  ressources  financières

 -Manque  de  motivation  pour  les  enseignants

 -Manque  de  supervision  périodique  du  travail  des  enseignants  et  des  élèves

 -Absence  de  la  part  des  enseignants et des  élèves

 (ii)Les  solutions  à  offrir :

 -Provisions  des  ressources : -(a)Les  ressources  humaines

                                                             -(b)Les  ressources  matérielles

                                                              -(c)Les  ressources  financières

 -Motivation  pour  les  enseignants

 -Supervision  périodique  du  travail  des  enseignants  et  des  élèves

 -Mettre  sur  place  des  mécanismes  pour  contrôler le  taux  de l’absence

3.Conclusion :

 

-Conséquences  tirées  des  solutions  offertes

 -Impression  du  candidat/de  la  candidate

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

LE CAS DE  RḖDACTION  D’UNE  LETTRE.

 

Montrer  une  vidéo  de rédaction  d’une lettre.

 

SUJET :  Vous  êtes  la  Ministre  de  l’Éducation  Nationale  dans  votre  pays. Écrivez  une  lettre  à  votre  ami(e)  pour  lui  décrire   ce  que  vous  ferez  pour  améliorer  l’enseignement  et  l’apprentissage  du  français.

 Futur  de  l’indicatif

1.Introduction

 

i-Format d’ouverture / L’ adresse et la date

ii-La formule d’ouverture

iii-Les formalités d’ouverture (les salutations d’ouverture et d’autres expressions  de courtoisie)

 

2. Corps  de  la  rédaction/ développement

(i)Désigner  une  équipe  pour  faire  des  visites  dans  les  écoles  pour  vérifier  les  réussites  et   les faiblesses  de  l’enseignement  du  français 

(ii)Mettre   sur  place  un syllabus  dont  le  contenu  reflète  les  examens  de  WASSCE à  l’oral  comme  à  l’écrit

(iii)Organiser  des  stages  de  recyclage,  des   symposium, des conférences... dans  les  C.R.E.F.s

(iv)Fournir  des  matériels (les  fournitures  scolaires)  appropriées  destinées  à l’enseignement  et  l’apprentissage  du  français

(v)Sensibiliser  les  apprenants  de  l’importance  de  l’enseignement  et  l’apprentissage  du  français

(vi)Motiver  les  apprenants / susciter  l’intérêt  des  apprenants

(vii)Surveiller  le  travail  des  apprenants  et  des  enseignants

(viii)Conséquences/ résultants  des  visites

(ix)Évaluer  la  performance  des apprenants  et  des  enseignants

 

3.Conclusion

i-Les formalités de clôture (Toute  indication  que  la  lettre  est   terminée)

ii-La formule de clôture

iii-Nom du candidat/ de la candidate

 

 

 

 

 

LE  SPECIMEN  D’UNE REDACTION :

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ASARE   Piscilla,                                  Saltpond, le 4 avril  2019 .

Mfantsiman  Girls’ S.H.S.,

P.O.Box  SP. 14,

Saltpond.

 

 

 

Cher  Kofi,/Chère  Ama,

 

J’ai  le  plaisir de t’écrire  cette  lettre  pour  te………………..

 

…………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………..

 

 

J’aimerais  terminer  ici………

 

-Bien  de  choses  à  tout  le  monde

-Mes  regards  à……….

-Mes  baisers  à………

-Bien    cordialement ,………………

 

 

                                                                              Ton  amie,  

                                                                              Ta  fille,

                                                                              Ta  nièce………..

 

 

                                                                                           Priscilla.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

MERCI  BEAUCOUP

 

THANK  YOU  ALL

 

AKPE  NA  MI.

 

( TECHNIQUE  DE  ‘REDACTION’  ET D’ECRITURE D’UNE  LETTRE’)

 

Présenté  par :      ATISU,  KWAMI   ATITSO

 

Resource  Teacher   

 

(RESEARCH  SCHOOL  PROJECT)

 

Mfantsiman  Girls’  Senior  High  School.

Identifiant     numérique:  0001