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Retrouvez les publications de votre espace Pays (informations et ressources), d'IFprofs et de nos partenaires
7616 résultats
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Pp
Compréhension écrite : message court carte postale
Ressource
Publiée par Projet PRICOPI UNA projet le
Comprendre les informations essentielles d'une carte postale
Thèmes :
- FLE - Communication, grammaire, vocabulaire et phonétique,
- Certifications et tests de langue française
Niveau :
- A1
Catégorie :
- DELF, DELF PRIM, DELF JUNIOR (Diplôme d'Etudes en Langue Française)
Compétence :
- Compréhension écrite
Pp
Compréhension écrite d'un message court
Ressource
Publiée par Projet PRICOPI UNA projet le
Comprendre les informations essentielles d'un courriel et identifier ses parties
Thèmes :
- FLE - Communication, grammaire, vocabulaire et phonétique,
- Certifications et tests de langue française
Niveau :
- A1
Catégories :
- DELF, DELF PRIM, DELF JUNIOR (Diplôme d'Etudes en Langue Française),
- Actes de parole
Compétence :
- Compréhension écrite
Pp
Compréhension écrite : consigne de sécurité
Ressource
Publiée par Projet PRICOPI UNA projet le
Comprendre et identifier les consignes de sécurité à partir d'un panneau
Thèmes :
- FLE - Culture et société,
- FLE - Communication, grammaire, vocabulaire et phonétique
Niveaux :
- A1,
- A1.1
Catégorie :
- Vie quotidienne et art de vivre
Compétences :
- Compréhension écrite,
- Compréhension orale
Pp
Compréhension écrite : présentation d’un pays
Ressource
Publiée par Projet PRICOPI UNA projet le
Comprendre et identifier les informations essentielles sur un pays, telles que sa géographie, sa culture, son histoire et ses caractéristiques principales.
Thèmes :
- FLE - Culture et société,
- DNL - Enseignement bilingue,
- FLE - Communication, grammaire, vocabulaire et phonétique
Niveau :
- A1
Catégories :
- Vie quotidienne et art de vivre,
- Histoire, Géographie, Citoyenneté,
- Autres disciplines
Compétence :
- Compréhension écrite
IY
Au magasin de vetement
Ressource
Mise à jour par Injy Yehia le
-Acquérir progressivement le sens d'un texte écrit. -Repérer le sens des mots dans un contexte. -Employer les mots en contexte dans des phrases simples. -Décrire son look et celui de son ami. -Poser/ répondre à des questions sur le look. -Donner un a
Thème :
- FLE - Communication, grammaire, vocabulaire et phonétique
Niveau :
- A2
Catégories :
- Vocabulaire,
- Grammaire,
- Actes de parole,
- Phonétique
Compétences :
- Compréhension orale,
- Compréhension écrite,
- Production orale,
- Production écrite
MF
Les expressions verbales françaises au niveau B1
Ressource
Publiée par Mohammed Ismaïl Mėtoualy Freig le
Enrichir le répertoire d'expressions verbales des enseignants et des apprenants de niveau B1 afin de développer une communication plus naturelle, plus fluide et plus authentique.
Thèmes :
- FLE - Culture et société,
- FLE - Communication, grammaire, vocabulaire et phonétique,
- Certifications et tests de langue française
Niveau :
- B1
Catégories :
- Actes de parole,
- Vocabulaire,
- DELF, DELF PRIM, DELF JUNIOR (Diplôme d'Etudes en Langue Française)
Compétences :
- Compréhension orale,
- Compréhension écrite,
- Production orale,
- Production écrite
MM
À la découverte des fonctions du langage selon Roman Jakobson!
Ressource
Mise à jour par Marvy Magdy le
Les apprenants seront capables de 1) identifier et définir les différentes fonctions du langage de Jakobson. 2)associer une situation de communication à la fonction correspondante. 3)Justifier leur choix à partir des indices linguistiques et du cont
Thème :
- FLE - Communication, grammaire, vocabulaire et phonétique
Niveau :
- B1
Catégories :
- Grammaire,
- Actes de parole
Compétences :
- Compréhension orale,
- Production orale,
- Compréhension écrite
MF
Les expressions verbales françaises – Niveau A1/A2
Ressource
Publiée par Mohammed Ismaïl Mėtoualy Freig le
Enrichir le répertoire lexical des apprenants de niveau A1/A2 à travers des expressions verbales fréquentes, pour favoriser une communication plus naturelle en français.
Thèmes :
- FLE - Culture et société,
- FLE - Communication, grammaire, vocabulaire et phonétique,
- Certifications et tests de langue française
Niveaux :
- A1,
- A2
Catégories :
- Cultures francophones et interculturalité,
- Vie quotidienne et art de vivre,
- Actes de parole,
- Actualité et autres questions de société,
- Vocabulaire,
- Grammaire,
- DELF, DELF PRIM, DELF JUNIOR (Diplôme d'Etudes en Langue Française)
Compétences :
- Compréhension écrite,
- Production orale,
- Production écrite
MF
Le Français prend la parole : la langue française au cœur de la vie scolaire
Ressource
Publiée par Mohammed Ismaïl Mėtoualy Freig le
Permettre aux élèves de développer leurs compétences orales en français à travers des situations authentiques, de découvrir la francophonie et de devenir acteurs de leur apprentissage en créant et présentant des contenus dans la vie scolaire.
Thèmes :
- FLE - Culture et société,
- FLE - Communication, grammaire, vocabulaire et phonétique
Niveaux :
- A1,
- A2,
- B1
Catégories :
- Cultures francophones et interculturalité,
- Vie quotidienne et art de vivre,
- Actualité et autres questions de société,
- Actes de parole
Compétences :
- Production orale,
- Compréhension orale,
- Production écrite
MF
Conjuguons en mer — La bataille navale pour apprendre à conjuguer
Ressource
Publiée par Mohammed Ismaïl Mėtoualy Freig le
Réviser la conjugaison des verbes pronominaux au présent de l'indicatif à travers un jeu de bataille navale, en développant l'expression orale et l'interaction entre pairs.
Thèmes :
- FLE - Culture et société,
- FLE - Communication, grammaire, vocabulaire et phonétique
Niveaux :
- A1,
- A2
Catégories :
- Grammaire,
- Actes de parole,
- Vie quotidienne et art de vivre
Compétences :
- Compréhension orale,
- Production orale
MF
Mission réserve naturelle : apprendre les animaux avec le jeu Dobble
Ressource
Publiée par Mohammed Ismaïl Mėtoualy Freig le
Mémoriser le lexique des animaux (sauvages et domestiques). Identifier l'animal commun entre deux cartes et prendre la parole. Justifier un choix pour créer une réserve naturelle de classe.
Thèmes :
- FLE - Culture et société,
- FLE - Communication, grammaire, vocabulaire et phonétique
Niveau :
- A2
Catégories :
- Vocabulaire,
- Grammaire,
- Phonétique,
- Actes de parole,
- Environnement et écoresponsabilité
Compétences :
- Compréhension orale,
- Production orale,
- Production écrite
DC
Traitons bien les animaux : Adoptons Titou !
Ressource
Publiée par Dina Chidiak le
Sensibiliser à la cause animale, exprimer la cause (parce que / puisque) et l'obligation (il faut / il ne faut pas) à travers la création d'une affiche d'adoption.
Thèmes :
- FLE - Culture et société,
- FLE - Communication, grammaire, vocabulaire et phonétique
Niveau :
- A2
Catégories :
- Environnement et écoresponsabilité,
- Actualité et autres questions de société,
- Vocabulaire,
- Grammaire
Compétences :
- Compréhension orale,
- Compréhension écrite,
- Production écrite,
- Production orale
MF
Le défi des loisirs : Bingo interactif avec support visuel
Ressource
Publiée par Mohammed Ismaïl Mėtoualy Freig le
Réactiver le lexique des loisirs et favoriser l'interaction orale à travers une approche ludique et actionnelle.
Thèmes :
- FLE - Culture et société,
- FLE - Communication, grammaire, vocabulaire et phonétique
Niveaux :
- A1,
- A2
Catégories :
- Actes de parole,
- Vie quotidienne et art de vivre,
- Vocabulaire
Compétences :
- Compréhension orale,
- Production orale,
- Production écrite
MF
La Ludification en classe de FLE
Ressource
Publiée par Mohammed Ismaïl Mėtoualy Freig le
Intégrer le jeu comme outil pédagogique pour favoriser l'engagement, l'interaction orale et la mémorisation en classe de FLE.
Thèmes :
- FLE - Culture et société,
- FLE - Communication, grammaire, vocabulaire et phonétique
Niveaux :
- A1,
- A2,
- B1
Catégories :
- Grammaire,
- Vocabulaire,
- Actes de parole
Compétences :
- Production orale,
- Production écrite,
- Compréhension orale
MH
Stimuler l’apprentissage avec un court-métrage
Ressource
Publiée par Mohamed Elwany Hendy le
Présenter simplement un film et exprimer ses goûts et ses sentiments à l'oral.
Thème :
- FLE - Culture et société
Niveau :
- A2
Catégories :
- Cinéma et télévision,
- Cultures francophones et interculturalité,
- Vie quotidienne et art de vivre,
- Actualité et autres questions de société
Compétences :
- Compréhension orale,
- Production orale
MF
Traduire pour comprendre : les voix de l'exil
Ressource
Publiée par Mohammed Ismaïl Mėtoualy Freig le
Développer, à travers l'Approche Neurolinguistique (ANL), la compétence de discours rapporté et l'empathie interculturelle en restituant en français le témoignage d'une personne exilée.
Thèmes :
- FLE - Culture et société,
- FLE - Communication, grammaire, vocabulaire et phonétique
Niveau :
- B1
Catégories :
- Égalité et inclusion,
- Actes de parole,
- Grammaire,
- Actualité et autres questions de société
Compétences :
- Compréhension écrite,
- Production orale,
- Production écrite
N
Les moyens de transport
Ressource
Publiée par Nancy Ezzat awadalla youssef le
Identifier les moyens de transport et associer un moyen à un son Nommer les moyens de transport en français . Classer les moyens selon leur milieu : terre , eau ou air . Développer le sens de l’observation
Thème :
- FLE - Culture et société
Niveau :
- A1.1
Catégorie :
- Vie quotidienne et art de vivre
Compétences :
- Compréhension orale,
- Compréhension écrite,
- Production orale,
- Production écrite
N
les vêtements
Ressource
Publiée par Nancy Ezzat awadalla youssef le
Identifier les vêtements et associer un vêtement à une partie du corps Enrichir le vocabulaire en français Développer les compétences d’ observation et d’écoute . Développer l’ expression orale .
Thème :
- FLE - Culture et société
Niveau :
- A1.1
Catégorie :
- Vie quotidienne et art de vivre
Compétences :
- Compréhension orale,
- Compréhension écrite,
- Production orale,
- Production écrite
N
les fournitures scolaires
Ressource
Publiée par Nancy Ezzat awadalla youssef le
: Identifier les fournitures scolaires utilisées en classe et à quoi ça sert Enrichir le vocabulaire en français Développer les compétences d’ observation et d’écoute
Thème :
- FLE - Culture et société
Niveau :
- A1.1
Catégorie :
- Vie quotidienne et art de vivre
Compétences :
- Compréhension orale,
- Compréhension écrite,
- Production orale,
- Production écrite
DC
Dessine-moi une planète : Voyage avec le Petit Prince
Ressource
Publiée par Dina Chidiak le
Découvrir *Le Petit Prince* et imaginer une nouvelle planète en groupe à partir d'un extrait du texte en travaillant la grammaire et le vocabulaire.
Thèmes :
- FLE - Culture et société,
- FLE - Communication, grammaire, vocabulaire et phonétique
Niveau :
- A2
Catégories :
- Littérature et théâtre,
- Cultures francophones et interculturalité,
- Vocabulaire,
- Grammaire,
- Arts et patrimoine culturel,
- Actes de parole
Compétences :
- Compréhension écrite,
- Production écrite,
- Production orale
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