Ma communauté

Ressource

Publiée par Carlos Adrián Zúñiga Gonzále le

Comprendre la construction de l'impératif (2e personne du singulier).

Thèmes :

FLE - Communication, grammaire, vocabulaire et phonétique,
FLE - Culture et société

Niveaux :

A1,
A2

Catégories :

Vie quotidienne et art de vivre,
Musique et chansons,
Grammaire,
Vocabulaire

Compétences :

Production orale,
Compréhension orale

Ressource

Publiée par Miguel Alejandro Martínez García le

Différencier l’utilisation du passé composé et de l’imparfait en/au Niveau B1.

Thèmes :

FLE - Communication, grammaire, vocabulaire et phonétique,
FLE - Culture et société,
Certifications et tests de langue française

Niveau :

B1

Catégories :

Littérature et théâtre,
Cultures francophones et interculturalité,
Grammaire,
DELF, DELF PRIM, DELF JUNIOR (Diplôme d'Etudes en Langue Française),
Actualité et autres questions de société,
Vie quotidienne et art de vivre,
Égalité et inclusion

Compétences :

Production écrite,
Production orale,
Compréhension écrite

Ressource

Mise à jour par Valérie David-McGonnell le

Compréhension d'une vidéo, découverte d'une entreprise et production écrite

Thèmes :

FLE - Communication, grammaire, vocabulaire et phonétique,
FLE - Culture et société

Niveau :

B1

Catégorie :

Vie quotidienne et art de vivre

Compétences :

Compréhension orale,
Production écrite

Ressource

Mise à jour par Valérie David-McGonnell le

Compréhension et révisions du lexique de la nourriture et des animaux

Thème :

FLE - Communication, grammaire, vocabulaire et phonétique

Niveau :

A2

Compétences :

Compréhension orale,
Production écrite

Ressource

Mise à jour par Joseph Wahba le

Ces fiches pédagogiques invitent les élèves à explorer les temples de Karnak et à découvrir la richesse des métiers du patrimoine.

Thème :

FLE - Culture et société

Niveaux :

A2,
B1

Catégorie :

Cultures francophones et interculturalité

Compétences :

Compréhension orale,
Compréhension écrite,
Production orale,
Production écrite

Ressource

Publiée par Vojka Milovanovic le

L’objectif de ce livret est de faire découvrir aux élèves des chanteurs et chanteuses de la francophonie. Il aide les élèves à apprendre le français à travers la musique, à mieux comprendre les chansons et à développer leur curiosité pour la culture

Thème :

FLE - Culture et société

Niveaux :

A1,
A1.1

Catégorie :

Musique et chansons

Compétence :

Compréhension écrite

Ressource

Publiée par Vojka Milovanovic le

Comprendre le sens global et les détails d’un texte narratif. Produire un texte court inspiré du modèle lu. Utiliser l’IA pour repérer et corriger les erreurs grammaticales et lexicales. Exemple d’utilisation de l’IA par les élèves Les élèves travail

Thèmes :

FLE - Culture et société,
FLE - Communication, grammaire, vocabulaire et phonétique

Catégories :

Gastronomie,
Vie quotidienne et art de vivre,
Cultures francophones et interculturalité,
Actualité et autres questions de société,
Actes de parole,
Vocabulaire,
Grammaire

Ressource

Mise à jour par lea Fal le

Développer le vocabulaire et l’expression orale et écrite en français chez les enfants grâce à des activités ludiques autour de Harry Potter.

Thème :

FLE - Communication, grammaire, vocabulaire et phonétique

Niveaux :

A1,
A1.1,
A2,
B1

Catégories :

Actes de parole,
Vocabulaire

Compétence :

Production orale

Ressource

Publiée par LISEO le

Cette bibliographie analytique rassemble des travaux récents sur l’enseignement intégré des langues et des disciplines.

Thème :

DNL - Enseignement bilingue

Ressource

Mise à jour par Hugo Pacini le

Coopération des apprenants et développement de leur compréhension écrite ainsi que la révision de thèmes grammaticaux déjà abordés

Thème :

FLE - Communication, grammaire, vocabulaire et phonétique

Niveaux :

A1,
A1.1

Catégories :

Actes de parole,
Vocabulaire,
Grammaire

Compétences :

Compréhension écrite,
Production orale

Ressource

Publiée par Théa Jautzy le

Découvrir une spécialité culinaire d'Alsace, Comprendre et mettre en pratique une recette

Thème :

FLE - Culture et société

Niveaux :

A1,
A2,
B1

Catégorie :

Gastronomie

Compétences :

Compréhension écrite,
Production orale

Ressource

Mise à jour par Francophonie auKenya le

Différencier en classe de FLE

Thème :

FLE - Communication, grammaire, vocabulaire et phonétique

Niveaux :

A1,
A1.1,
A2,
B1,
B2,
C1,
C2

Catégories :

Actes de parole,
Vocabulaire,
Grammaire,
Phonétique

Compétences :

Compréhension orale,
Production écrite,
Compréhension écrite,
Production orale

Ressource

Mise à jour par Jade Dallet le

Découvrir la francophonie à travers des chansons emblématiques et des activités ludiques

Thème :

FLE - Culture et société

Niveaux :

A1,
A1.1,
A2,
B1,
B2,
C1,
C2

Catégories :

Musique et chansons,
Cultures francophones et interculturalité,
Arts et patrimoine culturel

Compétence :

Compréhension orale

Ressource

Mise à jour par Lola Le Doeuff le

Exprimer la chronologie, formuler des hypothèses et organiser des événements

Thème :

FLE - Culture et société

Niveaux :

A1,
A2

Catégories :

Actualité et autres questions de société,
Cultures francophones et interculturalité

Compétence :

Production orale

Ressource

Mise à jour par Rose Acharki le

S'entrainer au débat / argumentation

Thème :

FLE - Communication, grammaire, vocabulaire et phonétique

Niveau :

B2

Catégorie :

Actes de parole

Compétences :

Production orale,
Compréhension orale

Ressource

Publiée par lea Fal le

Réaliser une buche de noel à partir d'une vidéo

Thème :

FLE - Culture et société

Niveaux :

A1,
A2

Catégorie :

Gastronomie

Compétences :

Compréhension orale,
Production orale

Ressource

Mise à jour par Sébastien DeVreese le

Objectifs communicatifs : Comprendre une publicité narrative. Décrire des personnages et des émotions. Donner son opinion sur une publicité. Débattre du rôle des émotions et des valeurs dans la publicité.

Thèmes :

FLE - Culture et société,
FLE - Communication, grammaire, vocabulaire et phonétique

Niveaux :

A2,
B1,
B2

Catégories :

Cinéma et télévision,
Cultures francophones et interculturalité,
Vie quotidienne et art de vivre,
Vocabulaire,
Grammaire,
Actes de parole

Compétences :

Compréhension orale,
Production orale

Ressource

Mise à jour par Nathalie Fortunato le

Comprendre et raconter un conte vidéo contemporain autour de l’acceptation et du vivre-ensemble

Thème :

FLE - Culture et société

Niveaux :

A1,
A2

Catégories :

Musique et chansons,
Égalité et inclusion,
Environnement et écoresponsabilité,
Vie quotidienne et art de vivre

Compétences :

Compréhension orale,
Compréhension écrite,
Production écrite,
Production orale

Ressource

Mise à jour par camille daeffler le

Comprendre un conte audio et reconstruire le récit

Thèmes :

FLE - Communication, grammaire, vocabulaire et phonétique,
FLE - Culture et société

Niveaux :

A2,
B1

Catégories :

Cultures francophones et interculturalité,
Arts et patrimoine culturel,
Actes de parole,
Vocabulaire,
Grammaire

Compétences :

Compréhension orale,
Production orale,
Compréhension écrite,
Production écrite

Ressource

Publiée par Francophonie auKenya le

Comprendre une réforme éducative au Kenya

Thème :

FLE - Culture et société

Niveaux :

A1,
A1.1,
A2,
B1,
B2

Catégorie :

Actualité et autres questions de société

Compétences :

Compréhension orale,
Production orale,
Production écrite,
Compréhension écrite

Ma communauté

Faire, pas faire...

« Il était une fois : le conte en classe de FLE »

Activités de l'AIPLF (TY & Cycle Senior, FLE, Irlande) basées sur la publicité d'Intermarché "Conte de Noël" (2025)

Activités de l'AIPLF basées sur la publicité Intermarché "Conte de Noël" (2025) pour le Cycle Junior (FLE, Irlande)

Découvrir Karnak et valoriser les métiers du patrimoine

Les stars de la chanson française : petit guide pour les curieux

Exemple de cours intégrant l’IA : "Le pope Ćira et les beignets"

Activités Harry potter

L’enseignement intégré langue–discipline : approches CLIL/EMILE/DNL

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Murder Party Bouc de Gävle

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Le loup mal-aimé : une publicité de Noël pleine de tendresse

Mystère sous la cathédrale de Strasbourg

Réforme éducative du CBC au Senior School (Kenya) - Vers une éducation basée sur les compétences