Défi écran gris - éducation aux médias 8/10

Cette activité vous offre la possibilité de sensibiliser les apprenants sur leur utilisation de leur smartphone et des éléments qui attirent leur attention. Elle permet, de plus, d’analyser d’éventuels changements de comportement liés à la réduction du temps passé devant l’écran.

Si vous cherchez plus de ressources sur ce sujet, découvrez des activités pour l’éducation aux médias créées en partenariat avec l’Institut Français de Pologne. Cette ressource est constitué d’un PDF à imprimer et distribuer aux apprenants pour un cours en présentiel ou à afficher sur votre écran pour un cours en ligne (dans ce cas, vous trouverez des champs pour écrire sur le PDF). Voici une proposition de mise en place pour cette activité :

Cette ressource demande une action concrète en dehors de la classe : une action pas forcément facile, mais en même temps enrichissante et intéressante ou intrigante.

L’enseignant(e) doit relever le défi en même temps que les apprenants !

Demandez à vos apprenants de fonctionner pendant une semaine (éventuellement, pendant une période entre deux cours si votre cours se tient deux fois par semaine) avec l’écran de leur smartphone sans couleurs, en mode gris. Ils devront observer :

•            le temps d’utilisation de leur smartphone quand l’écran n’est pas en couleurs ;
•            les changements dans la manière dont ils utilisent leur smartphone ;
•            les changements de leur état d’esprit durant cette semaine de défi ;
•            s’ils sont capables de tenir une semaine.

En classe, demandez à vos élèves de trouver comment passer leur smartphone en mode gris en cherchant les instructions sur Internet. Celles-ci doivent être en français. Essayez de faire en sorte que chaque élève sorte de la classe avec son smartphone en mode gris. Proposez-leur de réfléchir à comment ils se sentent, quels sont leurs comportements, à quel moment ils sont énervés ou frustrés, etc.

Ensuite, proposez aux élèves de remplir la fiche bilan fournie et de comparer leur expérience.