Interagir avec des contenus émotionnels - éducation aux médias 3/10

Cette ressource parle des interactions émotionnelles avec les contenus présents sur les réseaux sociaux.

Elle présente le vocabulaire des émotions et des réseaux sociaux, elle vise le public adolescent à la fin du niveau A1. Elle peut aussi être utilisée en A2. Si vous cherchez plus de ressources sur ce sujet, découvrez des activités pour l’éducation aux médias créées en partenariat avec l’Institut Français de Pologne.

Dans cette activité, les apprenants doivent identifier les émotions qu’ils ressentent quand ils voient différentes images sur les réseaux sociaux et dire s’ils interagissent avec ce contenu (likent, commentent, partagent). À la fin, ils sont invités à réfléchir sur les raisons pour lesquelles les utilisateurs interagissent avec certains contenus et pas avec d’autres. Voici une proposition de mise en place :

• Réalisez l’activité en grand groupe.
• Découpez puis posez sur la table les photos imprimées face cachée puis distribuez à chaque élève la fiche apprenant.
• Assurez-vous que la consigne et les questions sur la fiche sont claires pour eux.
• Chaque apprenant pioche une photo puis complète le tableau. Ensuite, à tour de rôle, chacun présente sa photo et son commentaire.
• À la fin, répondez en grand groupe aux deux questions finales.
• Pour les cours en ligne, envoyez une photo au hasard à chaque participant.
• Si votre groupe est nombreux, les apprenants peuvent travailler en binômes.
• Si votre groupe est petit, vous pouvez refaire l’activité plusieurs fois avec des photos différentes.

Dans cette activité, il n’y a pas de bonnes ou de mauvaises réponses, il y a juste de la réflexion !