Aller au contenu
Logo Institut FrançaisIFprofs

Le deuxième jeu de l’oie interactif du CLA : « Jeu de l’oie des écoutes actives » – niveau A2

Publiée par Centre de linguistique appliquée - CLA de l'Université de Franche-Comté

Mise à jour le

apprendre et pratiquer en bougeant, en parlant et surtout en s'amusant

La ressource en bref

Thèmes : FLE - Culture et société, FLE - Communication, grammaire, vocabulaire et phonétique

Niveau : A2

Catégories : Cultures francophones et interculturalité, Actes de parole, Phonétique, Vocabulaire

Publics : Grands adolescents (15-18 ans), Adultes

Compétences : Compréhension orale, Production orale

Documents et liens

Pour accèder au téléchargement et aux liens,oucréez un compte

Envie de dynamiser vos cours de français avec vos apprenant·es de niveau A2 ? Fondé sur le principe des écoutes actives, ce jeu de l'oie propose aux joueurs et aux joueuses de relever des défis à partir de consignes exclusivement orales. Pour avancer sur le plateau, il faut écouter attentivement… puis réagir à l’oral ou par le geste : dessiner, décrire, déplacer des objets, répondre ou poser des questions, répéter, dire le temps qu’il fait…

Centre de linguistique appliquée - CLA de l'Université de Franche-Comté

Enseignant(e), Conseiller(ère) pédagogique, Formateur(rice) de formateurs, Directeur(rice) des cours / Responsable pédagogique, Chargé(e) de coopération

Disciplines :
  • FLE Adultes—
  • Enseignement bilingue - DNL—
  • Français professionnel—
  • FLS—
  • Didactique—
  • Linguistique & littérature—
  • FLE Enfants et adolescents

Commentaires liés à cette ressource

Logo de la République FrançaiseVisiter le site de l’Institut françaisLogo de l’Institut français

Institut français, tous droits réservés 2026

Visiter la page Facebook de l’Institut françaisPage facebook de l'institut françaisVisiter la page Youtube de l’Institut françaisPage Youtube de l’Institut françaisVisiter la page LinkedIn de l’Institut françaisPage LinkedIn de l’Institut français
Nous contacter
Retour en haut de pageRetour en haut de page