Les ogres – Solann (Francomusiques 2025/26)

Cette fiche pédagogique de niveau B1+/B2 permet aux apprenants de :

• comprendre le message engagé de la chanson Les ogres, qui dénonce l’avidité des puissants et la destruction du monde ;
• enrichir leur vocabulaire à partir de différents champs lexicaux (pouvoir, violence, souffrance personnelle, fin du monde) et d’images fortes (ogres, Gargantua, tour de Babel, flots, feu) ;
• développer une prise de parole critique sur la surconsommation, les inégalités et la crise écologique, en reliant le texte à des références culturelles et bibliques.

La fiche propose un dispositif complet et structuré : fiche enseignant, fiche apprenant et corrigé. Elle articule analyse du clip, étude détaillée des paroles et travail d’intertextualité (Gargantua, David et Goliath, tour de Babel) pour aider les élèves à décrypter les symboles visuels et textuels. L’exploitation insiste sur le refrain « Depuis qu’les ogres ont mangé le monde » et sur la phrase leitmotiv « Si je me noie, vous vous noierez aussi », qui permettent de questionner la responsabilité partagée face aux crises actuelles. Les activités d’expression écrite et créative (réécriture du refrain pour imaginer ce qu’il faudrait faire « pour changer le monde », création d’un tableau figé autour du banquet du clip) offrent un terrain riche pour relier langue, engagement citoyen et sens artistique.

La séquence suit un parcours clair : découverte du clip (atmosphère du banquet, personnages, symbole de la pluie), travail sur les paroles et les émotions exprimées, discussion en petits groupes autour des références culturelles et religieuses, puis activités de synthèse et de création (analyse de champs lexicaux, reformulation du message de la chanson, production d’un texte personnel). Les ogres devient ainsi un support puissant pour amener les apprenants à réfléchir à la place des élites, aux excès de la consommation et à l’avenir de la planète, tout en travaillant une langue poétique, riche et actuelle.