Mauvais garçon – Helena (Francomusiques 2025/26)
Publiée par Hélène Monfeuillard
Mise à jour le
Comprendre et dénoncer une relation amoureuse toxique
La ressource en bref
Thèmes : FLE - Culture et société, FLE - Communication, grammaire, vocabulaire et phonétique
Niveau : B1
Catégories : Musique et chansons, Actualité et autres questions de société, Égalité et inclusion, Actes de parole, Vocabulaire
Publics : Grands adolescents (15-18 ans), Adultes
Compétences : Compréhension orale, Production orale, Production écrite, Compréhension écrite
Documents et liens
Cette fiche pédagogique de niveau B1 permet aux apprenants de :
- identifier les signes d’une relation toxique à partir du clip et des paroles de la chanson Mauvais garçon ;
- développer leur compréhension orale et écrite en travaillant sur le lexique de la manipulation, de l’emprise et de la liberté retrouvée ;
- s’exprimer à l’oral et à l’écrit sur les « red flags » dans les relations et sur l’importance de l’estime de soi.
Interprétée par Helena, auteure-compositrice-interprète belge révélée par la Star Academy, la chanson raconte la prise de conscience progressive d’une jeune femme enfermée dans l’emprise d’un « mauvais garçon » qui la contrôle, la rabaisse et la manipule, avant qu’elle ne retrouve « l’amour d’elle-même » et se libère.
Intégrée au projet Francomusiques 2025/26 (Institut français d’Allemagne, Cornelsen, What The France – CNM), la ressource propose un ensemble clé en main : paroles annotées avec glossaire, fiche enseignant structurée, fiche apprenant et corrigé. Le parcours est très clair :
- anticipation autour du refrain pour faire émerger le thème de la relation toxique ;
- découverte guidée des paroles pour repérer les passages où le partenaire contrôle, dénigre ou prive la protagoniste de liberté ;
- travail sur le clip et les « Red Flag O-mètre » visibles à l’écran, qui matérialisent les comportements toxiques ;
- activités d’expression orale (dialogue entre la protagoniste et un·e ami·e qui veut l’aider à partir) ;
- activité d’expression écrite créative avec la réécriture du refrain dans une chanson intitulée « Gentil garçon », afin d’imaginer au contraire une relation respectueuse et égalitaire.
La fiche articule ainsi apprentissage linguistique, éducation aux relations saines et développement de l’esprit critique, dans un cadre sécurisé et adapté à des adolescents de niveau B1.

Hélène Monfeuillard
Référent Allemagne
Attaché(e) de coopération
- Didactique—
- FLE Adultes—
- FLE Enfants et adolescents—
- Enseignement bilingue - DNL