Exercices de conjugaison 9

3.7       The passé simple

 

 

1.Write the verbs in the passé simple.              /20

 

 

1          Après avoir attendu un quart d’heure, je (entrer) ………………… enfin dans le bureau du ministre.

 

2          Ils (se dire) ………………………. au revoir, (se serrer) …………………………. la main et (se promettre) ………………………………… de se revoir l’année suivante.

 

3          Elle (pleurer) ………………… longtemps la mort de son mari.

 

4          Il ne (se remettre) …………………………. jamais de son échec.

 

5          Il (pleuvoir) ………………… toute la journée alors je (rester) ………………… à la maison et je (lire) ……….. un livre.

 

6          Quand elle (ouvrir) ………………… les yeux, tout le monde (manifester) ………………………. sa joie.

 

7          Quand je (vouloir) ………………… manger le poisson, il (bouger) …………………… dans mon assiette et je (pousser) …………………. un cri de surprise.

 

8          Le médecin (enlever) …………………. les trente points de suture un à un en souriant et il (sembler) …………………. y prendre beaucoup de plaisir.

 

9          La voiture (déraper) ………………… sur la route mouillée, (heurter) ………………… violemment un gros arbre et (se désintégrer) …………………………….. sous le choc.

 

10        Ils (terminer) …………………………….. cet exercice en trente secondes.

 

 

 

2.Write the verbs in the passé simple.              /20

 

 

1          Napoléon (naître) ………………… en Corse en 1769 et (mourir) ……………….. à Sainte-Hélène en 1821.

 

2          En tombant, je (se faire) ………………… très mal. Je m’étais cassé la jambe.

 

3          Il (devoir) ………………… finir toute la bouteille de champagne en une minute et il (avoir) ………………… bien mal au ventre.

 

4          Ils (se coucher) …………………………….., (s’embrasser) ……………………………..,  (se souhaiter) …………………………….. une bonne nuit et (s’endormir) ………………………… tout de suite.

 

5          Quand le poète (prononcer) ………………………. son discours, tout le monde (se taire) ………………….

 

6          La foule (boire) ………………… littéralement ses paroles tant il parlait bien.

 

7          Quand je (voir) ………………. que les soldats étaient partis, je (savoir) ………………… enfin qu’il n’y avait plus de danger.

 

8          Le malheureux papillon ne (pouvoir) ……………….. s’échapper de la toile et l’araignée le (dévorer) ……………………. goulûment.

 

9          Le premier livre de Marcel Proust que je (lire) …………..  (être) ………….. aussi le dernier. Quelle barbe !

 

10        Il avait beau lui dire qu’il l’aimait, elle ne le (croire) ………….. pas et (s’en aller) …………………..

 

 

 

3.Write the verbs in the passé simple.              /15

 

 

La chasse aux étudiants 1

 

La saison de la chasse aux étudiants étant venue, un groupe de vaillants professeurs (se préparer) …………………………….. à partir. Chacun des volontaires (se faire) ………………………. vacciner pour se protéger des morsures d’étudiants qui (faire) ………………………. tant de ravages dans leurs rangs il n’y a pas si longtemps. Quand ils (être) ………………………. prêts, les professeurs (se séparer) …………………………….. en deux groupes. Ils (s’armer) …………………………….. de fourches, de fouets et de filets. La chasse aux étudiants était un sport dangereux et il fallait prendre certaines précautions. Un des profs (prendre) ………………………. donc une carabine et des fléchettes hypodermiques, au cas où. Ils (savoir) ……………………… vite qu’ils trouveraient des étudiants dans le coin car ils (percevoir) ………………………… bientôt l’odeur particulièrement âcre de ces animaux dangereux qui ne se lavaient jamais. Ils les (apercevoir) ………………………….. enfin sur une grosse branche. Ils étaient là, en train de s’épouiller et de manger tranquillement les larves qui rampaient dans leurs cheveux sales. Soudain, les étudiants (se rendre) ……………………... compte de la présence des professeurs. Ils (pousser) …………………………….. de petits cris de frayeur et (arrêter) …………………………….. leur repas. À toute vitesse, ils (descendre) ………………………….. de leur arbre et (se sauver) ……………………………….. dans toutes les directions.       

 

 

 

4.Write the verbs in the passé simple.              /15

 

 

La chasse aux étudiants 2

 

Aussitôt, les professeurs leur (donner) ………………………….. la chasse et les (poursuivre) ……………………………..  Ils (parvenir) …………………………….. enfin à en cerner deux, un mâle et une femelle, qui criaient de terreur en secouant la tête dans tous les sens. Les courageux professeurs (s’approcher) …………………………….. des bêtes mais (reculer) …………………………….. aussitôt dès que les étudiants (montrer) …………………………….. leurs dents et (sortir) …………………... leurs griffes. Les professeurs (essayer) …………………………….. de les amadouer en leur tendant des crayons, des stylos de couleur, des gommes en caoutchouc parfumé, des cahiers multicolores et des dictionnaires avec des images. Les deux animaux (humer) ……………………… les dictionnaires, (sucer) ………………………. les stylos, (goûter) ………………………….. les gommes et (mâchonner) …………………………….. les crayons mais ils (refuser) ………………………….. de suivre les professeurs. N’ayant pas le choix, le professeur qui avait la carabine (soupirer) ………………………. puis (glisser) ………………………. une fléchette hypodermique dans le canon de son arme.

 

 

 

5.Write the verbs in the passé simple.              /15

 

 

La chasse aux étudiants 3

 

Il (viser) ………………… un des animaux  et (tirer) …………………, recommençant ensuite avec l’autre. Les étudiants (crier) ……………………, (arracher) …………………………….. les fléchettes,  (tomber) ………………………….. sur le sol et (s’endormir) ………………………………… en roulant de grands yeux vers le ciel. Les professeurs (attendre) …………………………….. un peu qu’il n’y ait plus de danger puis ils (rouler) ………………………….. les deux sauvages dans les filets qu’ils (attacher) ………………………………… à de gros bâtons qu’ils (mettre) ………………………. sur le dos et ils les (emporter) ……………………………… à l’université. La chasse avait été  bonne. Quatre ans plus tard, les deux étudiants attrapés ce jour-là (terminer) ……………………………… leurs études et (devenir) …………………………….. l’un, un haut fonctionnaire et l’autre, un professeur célèbre. C’est d’ailleurs eux qui me (raconter) …………………………….. cette histoire en rigolant mais je ne les (croire) ………………… qu’à moitié.